鸡山春暖白云封,东序多閒听鼓镛。
拄笏每怜朝爽气,登台遥见夕阳舂。
暂分萍水星为客,终合延津剑是龙。
师表幸逢京兆在,长馀声教被三雍。
鸡山春暖白云封,东序多閒听鼓镛。
拄笏每怜朝爽气,登台遥见夕阳舂。
暂分萍水星为客,终合延津剑是龙。
师表幸逢京兆在,长馀声教被三雍。
这首诗描绘了诗人对友人离别的感慨与祝福。首联“鸡山春暖白云封,东序多閒听鼓镛”以鸡山春日暖阳、白云缭绕的景象开篇,营造出一种宁静而略带闲适的氛围,同时暗含着对友人即将前往之地的景致描绘。颔联“拄笏每怜朝爽气,登台遥见夕阳舂”进一步通过具体的动作和场景,表达了诗人对友人日常生活的关注与对美好时光的怀念,同时也寄托了对友人未来旅程中能见到美好景色的期待。
颈联“暂分萍水星为客,终合延津剑是龙”运用了比喻的手法,将短暂的分别比作萍水相逢,暗示了友情的珍贵;同时,将友人比作延津剑,预示着未来的成就与辉煌,表达了对友人未来的期许和祝福。
尾联“师表幸逢京兆在,长馀声教被三雍”则表达了对友人作为师表之人的敬仰,并希望其声名远播,影响深远,尤其是“三雍”一词,可能指的是古代的教育场所或象征性的教育机构,进一步强调了友人在教育领域的影响和贡献。
整体而言,这首诗情感真挚,既表达了对友人离别的不舍,又充满了对友人未来的美好祝愿,展现了深厚的友情和对教育事业的崇高敬意。
朝日照高檐,夜霜犹在瓦。
纤纤墙边柳,春色已可把。
残年能几何,奔驶剧湍泻。
虽无功名求,衰暮亦悲咤。
出门问徐子,两计决取舍。
为当勉自修,汲汲不可暇。
为当饮美酒,送老在杯斝。
子当指我途,我即策其马。
但我懒拙姿,终非服勤者。
吾居最易足,容膝便有馀。
平生一亩宫,游宦乖所图。
谪官求便安,僦舍柯山隅。
洒扫勤汝力,真成野人居。
栖鸿媚夜渚,待旦志在涂。
栖迟聊复尔,本不计忧娱。
惟此东窗下,可以陈图书。
三酌便陶然,何者为吾庐。
青芜满古城,白日照大泽。
街荒鸡犬闹,市远喧閧寂。
中有腾腾者,淮阳四年客。
坐偷太仓粟,稳睡而饱食。
平生愿陈力,衰老困逼迫。
何曾一可意,但有百无益。
偷安浅夫志,苟且志士惜。
穷通有天理,誓不安苟得。
朱阳方肇序,春去无辙迹。
怅此复几时,抚事三叹息。