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《用前人代二子用前韵来谢韵》全文
宋 / 陈著   形式: 古风  押[支]韵

苍苍本无为,乌兔争飞驰。

今日为何日,谁叩和与羲。

举目万感集,秋风黍离离。

人生能几何,梦境蛛营丝。

或以烹自售,变诈如鞅斯。

或以舌交战,纵横如秦仪。

亦或事旷达,蜕形慕安期。

不则逃空虚,灰心从阇梨。

不曰古圣贤,自有天根基。

为己非为人,积学如积赀。

弗废一日葺,庶几百志熙。

世远教法散,有识如退之。

试观训符读,道义不以规。

贵贱何足云,而乃徒费辞。

进学以为解,诗易分葩奇。

安贫以知命,妻儿任寒饥。

既而及行艺,顾欲中有司。

未忘功名径,□□荆棘茨。

堂堂山斗望,为论如彼卑。

吾师吾孔子,曾子而子思。

以至孟轲氏,四书炳蓍龟。

君家两英嗣,珠璧光和隋。

元方知自力,阃奥次第窥。

既以习语话,行有向学时。

光阴电一抹,圣狂几甚危。

百行孝为本,气下色愉怡。

极而察天地,造端自齐眉。

苦语赞义方,一洗时妆脂。

勉旃复勉旃,勿重老大悲。

还以自警省,就示吾诸儿。

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拼音版原文全文
yòngqiánréndàièryòngqiányùnláixièyùn
sòng / chénzhù

cāngcāngběnwèizhēngfēichí

jīnwèishuíkòu

wàngǎnqiūfēngshǔ

rénshēngnéngmèngjìngzhūyíng

huòpēngshòubiànzhàyāng

huòshéjiāozhànzònghéngqín

huòshìkuàngtuìxíngān

táokōnghuīxīncóng

yuēshèngxiányǒutiāngēn

wèifēiwèirénxué

fèishùbǎizhì

shìyuǎnjiàosànyǒushí退tuìzhī

shìguānxùndàoguī

guìjiànyúnérnǎifèi

jìnxuéwèijiěshīfēn

ānpínzhīmìngérrènhán

érxíngzhōngyǒu

wèiwànghuòmíngjìng,□□jīng

tángtángshāndòuwàngwèilùnbēi

shīkǒngcéngér

zhìxiàngxuéshí
guāngyīndiàn

shèngkuángshènwēi
bǎixíngxiàowèiběn

xià
érchátiān

zàoduānméi
zànfāng

shízhuāngzhī
miǎnzhānmiǎnzhān

zhònglǎobēi
háijǐngshěng

jiùshìzhūér

翻译
大自然原本无为,乌鸦兔子竞相疾驰。
今日为何般日子,谁在敲击和谐与羲和的钟声。
抬眼望去,万千思绪涌来,秋风吹过,稻谷稀疏。
人生能有多少时光,如同梦中蜘蛛织网般短暂。
有人借此烹饪自我,欺诈如法度繁多。
有人用言辞交锋,纵横捭阖如秦朝礼仪。
也有人豁达处世,向往仙人安期生的超脱。
不然就逃避现实,心如死灰追随僧侣。
并非古人圣贤才天生如此,他们也是通过积累而成。
为自己而非他人,学问积累如积聚财富。
每日都不停学习,期望实现众多志向。
世事变迁,教诲分散,有识之士如韩愈般深思。
观察教诲的训诫,道德法则并非固定不变。
贵贱之别何足挂齿,却徒然浪费言辞。
提升学识以求理解,诗经易经各有奇妙之处。
安于贫困懂得命运,妻子儿女忍受寒冷饥饿。
随后涉及技艺,却又顾虑官府的评判。
并未忘记追求功名的道路,却被荆棘丛生所阻。
崇高的学者期望,见解却显得卑微。
吾师孔子,曾子、子思传承其道。
直到孟子,四书经典如明灯照耀。
你们家族两位英才,如明珠璧玉般光彩照人。
元方深知自力更生,逐步探索深奥的学问。
已习惯日常对话,行动中充满求知的热情。
光阴如电瞬息即逝,圣人与狂人之间的界限微妙。
百善孝为先,谦逊温和的态度。
洞察天地奥秘,从尊敬长辈开始。
直言赞美正义,洗净世俗的浮华。
再接再厉,勿因年老而悲伤。
以此自省,也教导我的孩子们。
注释
苍苍:形容广阔无垠。
乌兔:乌鸦和兔子。
叩:敲击。
黍离离:形容稻谷稀疏。
几何:多少。
烹:烹饪。
鞅斯:比喻繁多的法律条文。
纵横:形容言辞犀利。
秦仪:秦朝的礼节。
旷达:豁达。
安期:传说中的仙人。
阇梨:僧侣。
古圣贤:古代的圣人和贤者。
根基:基础。
积学:积累学问。
积赀:积累财富。
庶几:或许。
熙:光明。
退之:韩愈的字。
训符:教诲的训诫。
规:规则。
贵贱:地位高低。
进学:提升学识。
解:理解。
寒饥:寒冷饥饿。
及:涉及。
有司:官府。
荆棘茨:比喻困难。
山斗:形容学者崇高。
卑:谦卑。
吾师:我的老师。
曾子:孔子的学生。
子思:孔子的儿子。
炳蓍龟:像蓍草和龟甲一样照亮。
珠璧:比喻英才。
隋:和谐。
元方:指聪明的孩子。
阃奥:学问的深处。
向学:求学。
电一抹:形容时间飞逝。
圣狂:圣人与狂人的区别。
危:微妙。
气下色愉怡:谦逊和颜悦色。
造端:开始。
齐眉:尊敬长辈。
苦语:直言。
时妆脂:世俗的浮华。
勉旃:努力。
老大:年老。
警省:自省。
诸儿:孩子们。
鉴赏

这首宋诗《用前人代二子用前韵来韵味》是陈著所作,诗人通过对自然现象的描绘和对人生的哲理思考,表达了对道德修养、学习态度以及人生价值的见解。诗中提到“苍苍本无为,乌兔争飞驰”,寓言自然界的规律与人生竞争,暗示时光匆匆。诗人感慨“今日为何日,谁叩和与羲”,揭示出对时间流逝的追问。

“举目万感集,秋风黍离离”描绘了秋风中的凄凉景象,暗含人生无常之意。“人生能几何,梦境蛛营丝”强调生命的短暂和梦幻般的虚幻。接下来,诗人批评了社会上种种虚伪和欺诈行为,同时也赞扬了那些追求旷达、超脱世俗的人。

“世远教法散,有识如退之”提及古代圣贤的智慧逐渐流失,但仍有识之士如韩愈般坚守道义。“光阴电一抹,圣狂几甚危”警示人们珍惜时间,不要沉溺于功名利禄。诗人强调孝道为百行之首,主张谦逊和察天地之理。

最后,诗人鼓励晚辈们勤奋学习,保持谦虚,不要过于忧虑衰老,要以此为警醒,并教育自己的孩子。整首诗语言凝练,寓意深远,体现了陈著深厚的文化底蕴和高尚的道德情操。

作者介绍
陈著

陈著
朝代:宋   字:谦之   号:本堂   籍贯:鄞县(今浙江宁波)

(一二一四~一二九七),字谦之,一字子微,号本堂,晚年号嵩溪遗耄,鄞县(今浙江宁波)人,寄籍奉化。理宗宝祐四年(一二五六)进士,调监饶州商税。景定元年(一二六○),为白鹭书院山长,知安福县。 
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