公门折节竞趋风,牵引都凭一线通。
辛苦为人装布袋,肯教妙手独空空。
公门折节竞趋风,牵引都凭一线通。
辛苦为人装布袋,肯教妙手独空空。
这首诗描绘了官场中人与人之间的复杂关系和利益交织。首句“公门折节竞趋风”形象地展现了官员们在官场中为了追求权力和地位,不惜降低身份,迎合上风的场景。接着,“牵引都凭一线通”则揭示了在官场中,个人的升迁和权力的获取往往依赖于某些关键人物或关系网,如同通过一根细线连接,充满了不确定性。
后两句“辛苦为人装布袋,肯教妙手独空空”进一步深化了主题。这里将官场中的斗争比作“装布袋”,即为了达到目的不择手段,甚至牺牲他人。同时,也暗喻了那些在官场中努力奋斗的人,最终可能只是成为了他人利用的工具,自身却未能真正获得想要的结果。最后一句“肯教妙手独空空”强调了即使有人运用智慧(“妙手”),也可能最终一无所获,表达了对官场残酷现实的深刻反思。
整体而言,这首诗以生动的比喻和鲜明的对比,揭示了官场中的复杂人际关系和道德困境,反映了作者对社会现象的深入思考和批判态度。
八年东观知深屈,百日南床祇暂经。
春暖并吟红药树,云开双见紫微星。
绣衣脱后休持斧,珠履抛来免过厅。
应念出官淮水上,被人还笑屈原醒。
梅花满野春欲苏,汉家使者临重湖。
使君作意不求异,解使愁叹成欢娱。
往年奉法佐廷尉,纵遣狐兔诛封嵎。
平生狱吏弄爪觜,民不畏吏从君初。
即今持节下泽国,要令比屋歌唐虞。
父兄便饱仓有粟,童子莫恨衣无襦。
温温和气遍封服,坐运岂必劳传呼。
桃花之源诚有无,吾恐诞幻成荒诬。
不如使君三圣书,总括万汇包堪舆。
一编韦带在掌握,藏之怀抱时卷舒。
古今事物不外取,但用指诀开迷途。
斯民识路从变化,履泰去否挛中孚。
使君早讫外郎课,归奉天子陈王图。
他年访我当踟蹰,欲饷白饭陈青刍。