晚学愧淹博，微官妨隐盘。
攀龙荣请事，敛板喜承颜。
懦庸资盼睐，簿领洗尘烦。
南丰茂人杰，才望蔼江关。
题舆裨德政，镇俗念时艰。
仙山寻胜外，妙句落人间。
气连天柱壮，清夺霜空寒。
一读三叹息，发立谁敢谩。
但嗟俊逸才，尚滞海之湾。
中兴急贤哲，日日闻赐环。
况复有如公，骥足宁久閒。
会须早命驾，即日当召还。
发硎观利器，断鳌新海寰。
宣室伫前席，顾问应夜阑。
《符倅同游雁荡赓其所和范相游山韵》全文
- 翻译
- 我晚学之人深感知识不足，微小的官职妨碍了我归隐的愿望。
攀附龙凤希望能得到重用，恭敬地接受上级的教诲让我欣喜。
平庸的我期待您的青睐，文书工作洗净了尘世的烦恼。
南丰之地人才辈出，您的才情和威望在江关一带广受赞誉。
您的题诗有助于德政推行，您忧虑的是时局艰难。
在寻找仙山美景之外，您的佳句也流传人间。
您的气概如同天柱般雄壮，清高如同霜空般寒冷。
读您的诗令人感慨万千，感叹无人能及您的才华。
只可惜您的杰出才能，还在海滨停留未展宏图。
国家急需贤良，每天都能听到您的好消息。
更何况有您这样的英才，怎能长久闲置。
应当尽快请您回来，今日就该召见。
如同宝剑出鞘，您的才华将在新的领域崭露头角。
朝廷期待您的智慧，深夜也会请教您的意见。
- 注释
- 晚学：晚出的学习者。
淹博：广泛而深入的知识。
微官：小官职。
妨：妨碍。
隐盘：隐居的愿望。
攀龙：攀附权贵。
荣请事：荣耀地请求参与事务。
敛板：恭敬的样子。
盼睐：期盼赏识。
簿领：文书工作。
洗尘烦：消除烦恼。
南丰：地名，人才众多。
蔼：广泛传播。
题舆：题写诗文。
裨：辅助。
镇俗：稳定风俗。
妙句：绝妙的诗句。
人间：世间。
气连天柱：气概如天柱般。
清夺霜空：清高胜过霜空。
发立：头发竖起，形容震惊。
谩：轻视。
俊逸才：超群的才智。
滞海之湾：停留海滨未展翅。
中兴：国家复兴。
赐环：帝王的召见。
骥足：骏马，比喻杰出人才。
会须：应当。
命驾：驾车迎接。
召还：召回。
发硎：磨刀石，比喻初露锋芒。
利器：杰出的才能。
断鳌：斩断巨鳌。
新海寰：开创新的世界。
宣室：宫殿名，汉代宣帝曾在此召见贾谊。
伫：等待。
顾问：咨询。
夜阑：深夜。
- 鉴赏
这首诗是北宋时期的文学家、书画家吴芾创作的，名为《同游雁荡山》。诗中充满了对友情和自然美景的赞美，也反映了作者在政治上不得志的心境。
"晚学愧淹博，微官妨隐盘。攀龙荣请事，敛板喜承颜。"
这几句表达了诗人对于自己学业未成、职位低微而感到羞愧，同时也透露出渴望得到上层的认可和提拔。
"懦庸资盼睐，簿领洗尘烦。南丰茂人杰，才望蔼江关。"
诗中接着赞美了一个地方（可能是指雁荡山）的人才辈出，充满了对人才的期待和景仰。
"题舆裨德政，镇俗念时艰。仙山寻胜外，妙句落人间。"
这几句描绘了一幅美丽的自然风光，其中“仙山”可能是指雁荡山，这里也融入了对古代贤哲和诗人的追思。
"气连天柱壮，清夺霜空寒。一读三叹息，发立谁敢谩。"
这些句子表达了诗人对自然景观的赞赏，以及在阅读古籍时所感受到的情感波动。
"但嗟俊逸才，尚滞海之湾。中兴急贤哲，日日闻赐环。"
这里哀叹自己才华未能得到充分展现，同时也表达了对国家急需贤才的关切。
"况复有如公，骥足宁久閒。会须早命驾，即日当召还。发硎观利器，断鳌新海寰。"
诗人赞扬了一位德高望重的人物，希望他能早日得到任用，并且在处理国事上能够如同古代的贤臣一样。
"宣室伫前席，顾问应夜阑。"
最后几句则是对这次游山活动中与友人共享美好时光的回忆和期待再次相聚的表达。
整首诗不仅展示了诗人的文学才华，更重要的是透露了他对于个人学业、职场进展及国家政治的深刻思考。
- 作者介绍
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吴芾
吴芾（1104—1183），字明可，号湖山居士，浙江台州府人（现今浙江省台州市仙居县田市吴桥村）人。绍兴二年（1132）进士，官秘书正字，因揭露秦桧卖国专权被罢官。后任监察御史，上疏宋高宗自爱自强、励精图治。朝代：宋 字：明可 号：湖山居士 生辰：1104—1183
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