平时嬉戏雅情多，抛别同侪没奈何。
晓起堪怜小阿弟，犹从帐里问哥哥。
《五月十二日悼同儿成绝句十首·其九》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了对失去幼子的哀悼之情，情感真挚动人。诗人以日常生活的细节入手，通过“平时嬉戏雅情多”这一句，展现了孩子在生前与家人共度的美好时光，以及那份纯真的快乐。接着，“抛别同侪没奈何”一句，表达了失去孩子的无奈和悲痛，孩子与兄弟姐妹之间的亲密关系被永远地割断。
“晓起堪怜小阿弟，犹从帐里问哥哥”这两句更是将情感推向高潮。清晨醒来，诗人不禁想起那已逝去的小儿子，他还在梦中，或许在寻找哥哥的陪伴，这种对孩子的无尽思念和对生命脆弱性的感慨，让人动容。整首诗通过细腻的情感描写，展现了失去亲人的痛苦与不舍，同时也流露出对生命的深刻思考。
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醉吟
狂夫有心病，非酒莫能医。
恰喜酒肯赊，时时一中之；
醉中言喃喃，往事杂新词。
亲旧笑避席，妻子苦相规。
谓此是狂药，乐此欲何为？
且非摄生道，兼讪富贵迟！
我方入醉乡，适此大兵追；
奋舌与之战，贤于用偏师。
富贵不识字，岂如贫有诗；
长寿无气节，不若夭为宜！
醉吟有深意，此外听天施。
文章
文章自有神，立言贵创获；
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不惜涴屏嶂，兼嗜灾木石；
矢口任雌黄，名篇供指摘。
非关胆气粗，祗为眼界窄。
秦世吕不韦，阳翟大贾客；
悬书咸阳市，一字莫能易。
人岂不爱金，相国威自赫。
目前无定价，未是文章厄。
村塾
弹丸海中岛，淳风邹、鲁俦；
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挥金市狡童，蜩沸习歌讴。
歌声与笔声，异调乃相仇；
驱遣师生散，不肯容欢咻。
村人问塾师，怪事前有不？
塾师曰固然，儒术今所尤。
相彼倡优辈，扬扬冠沐猴。
或握军旅符，或司会计筹；
多有衣冠者，交驩不为羞。
学书效迂缓，学优利速售；
今日分手去，及早善为谋。
村人笑相谢，先生滑稽流；
吾儿不学书，只可事锄耰。