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《应教恭赋静妙轩》全文
明 / 方孝孺   形式: 古风

世故役群动,方寸如旋蓬。

孰知神妙理,乃在玄默中。

至人本无为,清明常在躬。

百念寂不起,湛然与天通。

庶政或前陈,听断每从容。

化原有馀地,善应无留踪。

斋居乐康时,炉熏飏微风。

忘言对缥帙,端拱师黄农。

玆惟文献邦,富庶古莫同。

载敷嘉靖治,会见跻时雍。

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鉴赏

这首诗描绘了静妙轩内清幽宁静的氛围,以及其中蕴含的哲理与智慧。诗人方孝孺以“世故役群动”开篇,形象地描绘了世俗纷扰、人心浮躁的状态,如同旋转的蓬草,难以自持。接着,他提出疑问:“孰知神妙理,乃在玄默中。”意即真正的智慧和真理往往隐藏于内心的平静与深邃之中。

“至人本无为,清明常在躬。”这里的“至人”指的是道德修养极高的人,他们遵循自然规律,不刻意作为,但内心清明,行为正直。这种境界是通过“湛然与天通”的修行达到的,即与宇宙的和谐统一,内心与外界相融相通。

“庶政或前陈,听断每从容。”描述了在处理政务时,至人能够保持冷静和从容,不急不躁,审慎而公正地做出决策。这体现了高超的政治智慧和领导艺术。

“化原有馀地,善应无留踪。”意味着在治理国家和社会时,至人能够灵活应对各种情况,既不拘泥于传统,也不忽视历史经验,而是根据实际情况做出最合适的决策,不留痕迹,却能留下深远的影响。

“斋居乐康时,炉熏飏微风。”描绘了在斋居(即清修之地)中,诗人享受着宁静和谐的时光,炉火的香气随着微风飘散,营造出一种超脱尘世的氛围。

“忘言对缥帙,端拱师黄农。”表示在阅读书籍(缥帙,指书卷)时,诗人达到了忘言的境界,即超越语言的束缚,直接领悟书中的真谛。同时,他以古代圣贤黄帝和神农氏为师,学习他们的智慧和道德。

最后,“兹惟文献邦,富庶古莫同。”强调了所在之地是一个充满文化和知识的富饶之地,其繁荣程度在古代无可比拟。而“载敷嘉靖治,会见跻时雍。”则表达了诗人对未来美好社会的期待,希望在这个地方实现和谐稳定的社会秩序。

整体而言,这首诗不仅展现了静妙轩内的宁静之美,更深刻探讨了修身齐家治国平天下的哲学思想,以及追求内心平和与社会和谐的崇高理想。

作者介绍
方孝孺

方孝孺
朝代:明   字:希直   号:逊志   籍贯:宁海   生辰:1357—1402年7月25日

方孝孺(1357—1402年7月25日),宁海人,字希直,一字希古,号逊志,曾以“逊志”名其书斋,因其故里旧属缑城里,故称“缑城先生”;又因在汉中府任教授时,蜀献王赐名其读书处为“正学”,亦称“正学先生”,明朝大臣、学者、文学家、散文家、思想家。后因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书,被朱棣杀害。南明福王时追谥“文正”。 
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