五云溪傍太湖阴，不藉三江远作襟。
谁说市朝成大隐，要知父子本同心。
石能攻玉皆为砺，水可容舠即是深。
何事卜邻无一语，疑君未欲听南音。
《用前韵戏柬徵伯》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了太湖畔五云溪的宁静与自然之美，诗人巧妙地运用对比手法，将繁华的市朝与隐逸的生活进行对比，表达了对内心平静生活的向往和对亲情的珍视。诗中“石能攻玉皆为砺，水可容舠即是深”两句，以石与水的特性比喻人品与胸怀，形象生动，寓意深刻，展现了诗人对人格修养的追求。最后，“何事卜邻无一语，疑君未欲听南音”，则流露出一丝淡淡的遗憾与期待，似乎在询问友人是否愿意分享这份宁静与美好，充满了友情的温暖与期待。整体而言，这首诗情感真挚，意境深远，体现了明代文人的生活情趣与哲学思考。
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赠鹤林周玄初
鹤林先生紫烟客，丰神秀朗双瞳碧。
早年学道逃人群，吴越名山遍游历。
静中默悟天地真，却归高卧桃花春。
河车姹女未腾化，沧溟回首扬红尘。
丹书召入麒麟殿，身被羽衣承燕见。
从此声华倾上都，五侯七贵争迎饯。
西方神岳高峥嵘，诏遣先生祠百灵。
道傍奔走二千石，人讶真仙降玉京。
礼成俯伏拜大庭，佩环拂地风泠泠。
四门闳开对黄道，五云回綵垂金城。
是时君王方穆清，龙颜顾盼喜气生。
赐以石髓所和之大羹，贾生前席何足荣。
罢朝上疏陈悃诚，臣愿乞身终素情。
纶音重降芙蓉阙，特许先生返岩穴。
路出龙盘山外云，帆开杨子江心月。
青鸾白凤飞参差，仙之子兮缤纷而相随。
洞天冥冥兮千秋一时，先生归去兮犹未迟。
丹台旧种金光草，此际花叶方纷披。
悬知先生交搆功已成，欲将身与元化并。
长生之术倘可授，我愿相从阆苑行。
《赠鹤林周玄初》【明·王汝玉】鹤林先生紫烟客，丰神秀朗双瞳碧。早年学道逃人群，吴越名山遍游历。静中默悟天地真，却归高卧桃花春。河车姹女未腾化，沧溟回首扬红尘。丹书召入麒麟殿，身被羽衣承燕见。从此声华倾上都，五侯七贵争迎饯。西方神岳高峥嵘，诏遣先生祠百灵。道傍奔走二千石，人讶真仙降玉京。礼成俯伏拜大庭，佩环拂地风泠泠。四门闳开对黄道，五云回綵垂金城。是时君王方穆清，龙颜顾盼喜气生。赐以石髓所和之大羹，贾生前席何足荣。罢朝上疏陈悃诚，臣愿乞身终素情。纶音重降芙蓉阙，特许先生返岩穴。路出龙盘山外云，帆开杨子江心月。青鸾白凤飞参差，仙之子兮缤纷而相随。洞天冥冥兮千秋一时，先生归去兮犹未迟。丹台旧种金光草，此际花叶方纷披。悬知先生交搆功已成，欲将身与元化并。长生之术倘可授，我愿相从阆苑行。
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题赤城霞气卷
赤城嵯峨倚天起，横绝海云三百里。
岚霏销尽霁霞明，綵翠荡摇青镜里。
绮华丹燄纷交流，五色芙蓉绿水秋。
罗浮天姥何足数，气压三山十二楼。
粉署仙郎赤城客，石梁华顶亲游历。
几回梦入故山霞，不知身在长安陌。
长安陌上早朝天，日丽觚棱曙景鲜。
紫盖黄旗蔚葱茜，龙光咫尺五云边。
鹓班侍立敷章奏，花露沾衣凝伫久。
恍疑身上青云梯，仰手瑶光攀北斗。
羡子朱颜绿鬓时，清朝际遇古来稀。
早竭丹心报明主，赤城岁晚弄霞晖。