垂髻双双白马郎,看花不语愁昼长。
堂前有妇不肯守,遍看吴姬与赵娼。
垂髻双双白马郎,看花不语愁昼长。
堂前有妇不肯守,遍看吴姬与赵娼。
这首诗描绘了一幅生动的古代社会生活场景,通过细腻的笔触展现了人物的情感与心理活动。首先,"垂髻双双白马郎"描绘了两位少年骑着白马的形象,"垂髻"暗示他们的年纪尚小,"白马郎"则可能象征着他们身份的高贵或某种特殊地位。这样的描绘,既展现了少年的英姿飒爽,也暗示了他们生活的背景和可能的身份。
接着,"看花不语愁昼长"这一句,通过"看花"的动作和"不语愁昼长"的心理活动,表现了少年在花前的沉思和对时间流逝的感慨。"愁昼长"不仅指白天的漫长,也可能暗含着对时光易逝、青春短暂的忧虑,或是对某种情感难以表达的无奈。
后两句"堂前有妇不肯守,遍看吴姬与赵娼"则揭示了更深层次的社会现象。"堂前有妇"可能是指家中已有妻子,但这位妻子似乎不愿意留在家中,而是选择外出。"不肯守"不仅体现了女性在传统婚姻制度下的困境和不满,也反映了当时社会中女性地位的局限性和她们对自由的渴望。"遍看吴姬与赵娼"则进一步说明了女性为了追求不同的生活或自由,可能会选择与外界的女子(吴姬和赵娼)交往,这可能包括了寻求情感慰藉、逃避家庭束缚或是为了生计等原因。
整体来看,这首诗通过具体的场景和人物活动,反映了元代社会中年轻男女的情感世界以及女性在传统婚姻制度下所面临的困境和选择,具有一定的社会历史价值和文学艺术价值。
鲁云书瑞,周日迎长,晓占缇室飞灰。
玉勒朝天,千门禁钥齐开。
帘卷扇分雉尾,香风远、人到蓬莱。
霞觞满,□万年献祝,宫殿昭回。
况有金瓯名姓,一任名园萧散,元自徘徊。
门外锋车,又连凤沼相催。
酒到莫辞频举,听清歌、一阕倾杯。
功成日,渺五湖烟月,堪赋归来。
天迥楼高,日长院静,琴声幽咽。
昵昵恩情,切切言语,似伤离别。
子期何处,漫高山流水,又逐新声彻。
仿佛江上移舟,听琵琶凄切。休说。
春寒料峭,夜来花柳,弄风摇雪。
大错因谁,算不翅六州铁。
波下双鱼,云中乘雁,嗣音无计,空叹初谋拙。
但愿相逢,同心再绾重结。
篙师且缓莫予催,老眼逢君喜暂开。
相与未成招隐什,分携宜尽送行杯。
谁令急景堂堂去,我为佳人得得来。
万壑千岩终欲遍,归欤清梦转幽哉。
熊轼朱轓照野明,知君今赴象山行。
荣观共作叹嗟语,静念独伤离别情。
畏景逼人才数日,脩涂计此始三程。
至时应在中元后,好寄双鱼慰友生。