鉴中双鬓已蹉跎,无计重挥却日戈。
已是园林春欲暮,那堪风雨夜来多。
诗成白也知无敌,花落虞兮可奈何。
鉴中双鬓已蹉跎,无计重挥却日戈。
已是园林春欲暮,那堪风雨夜来多。
诗成白也知无敌,花落虞兮可奈何。
这首诗描绘了诗人对时光易逝、青春不再的感慨,以及面对自然界变迁无常的无奈。诗中的意象丰富,情感深沉。
"鉴中双鬓已蹉跎,无计重挥却日戈" 这两句通过镜中的白发来反映时间流逝,人生易老,而自己又无法阻止岁月匆匆。"无计"二字表达了诗人对于时光流逝的无力感。
"已是园林春欲暮,那堪风雨夜来多" 这两句写景,并通过景物描绘出春天即将过去,而风雨则可能随之而来的不确定性。这里的"那堪"表达了诗人面对自然界变幻莫测的无奈。
"诗成白也知无敌,花落虞兮可奈何" 这两句则表现了诗人的自信与悲哀。诗人认为自己的诗歌无人能及,但在大自然面前,即便是美丽的花朵,也会随风雨而逝去。"白也"指的是唐代诗人白居易,"虞兮"则是一种植物名,是古人常用以形容美好但又容易凋零的事物。
整首诗通过对比和反差的手法,不仅展现了诗人的个人情感,也折射出生命的脆弱与自然力的强大。
五湖之上开名津,白蘋紫蔓迷行人。
郡临七泉疑无地,风入三吴别有春。
春风随物改,人文不相待。
礼乐殊百年,词章悲六代。
海陵大儒鸣邹鲁,当年襟佩谁同俦。
五经问难陋白虎,万事经纶如骍牛。
沧桑嗟下土,泮藻歌前古。
龙马真符难再逢,科斗陈编竟何补。
先生少小行谊尊,吹竽不向诸侯门。
栖迟独抱遗经老,流落空怜壮志存。
五十为郎不得志,万里君门虚有意。
伏生文学汉儒宗,闽国山川考亭地。
考亭草树日已荒,哀歌自度高云凉。
春来但解种桃李,岁久何心肥稻梁。
稻梁每妒士,桃李不言恩。
青毡淹岁月,皇坟在乾坤。
鼓枻苕溪上,深山桂枝长。
琴瑟还自更,衣冠安所放。
道涧学海遗中原,麟角无光虫技繁。
欲从大雅回三极,早向颓流问一源。
《赠张方柄教授湖州》【明·罗洪先】五湖之上开名津,白蘋紫蔓迷行人。郡临七泉疑无地,风入三吴别有春。春风随物改,人文不相待。礼乐殊百年,词章悲六代。海陵大儒鸣邹鲁,当年襟佩谁同俦。五经问难陋白虎,万事经纶如骍牛。沧桑嗟下土,泮藻歌前古。龙马真符难再逢,科斗陈编竟何补。先生少小行谊尊,吹竽不向诸侯门。栖迟独抱遗经老,流落空怜壮志存。五十为郎不得志,万里君门虚有意。伏生文学汉儒宗,闽国山川考亭地。考亭草树日已荒,哀歌自度高云凉。春来但解种桃李,岁久何心肥稻梁。稻梁每妒士,桃李不言恩。青毡淹岁月,皇坟在乾坤。鼓枻苕溪上,深山桂枝长。琴瑟还自更,衣冠安所放。道涧学海遗中原,麟角无光虫技繁。欲从大雅回三极,早向颓流问一源。
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