灯火夜常半,工夫日又新。
滥追先进躅,频忆故山人。
冻竹那妨雪,寒梅自有春。
此生何处达,天地即吾仁。
灯火夜常半,工夫日又新。
滥追先进躅,频忆故山人。
冻竹那妨雪,寒梅自有春。
此生何处达,天地即吾仁。
这首诗描绘了诗人夜晚在舟中读书的情景,同时表达了对过去师友的怀念以及对自然界的感悟。首句“灯火夜常半”,点明了时间是在夜晚,灯火照亮了诗人独自阅读的场景,营造出一种宁静而专注的氛围。接着,“工夫日又新”则暗示了诗人每日都在不断学习和进步,体现了他对知识追求的执着。
“滥追先进躅,频忆故山人”两句,表达了诗人对前辈学者的仰慕之情以及对故乡师友的深深怀念。这里的“先进躅”指的是前辈学者的足迹或成就,而“故山人”则是指诗人过去的老师和朋友。“冻竹那妨雪,寒梅自有春”运用了自然界的景象来比喻人生的逆境和希望。即使在严冬,竹子也不会因冰雪而失去其坚韧的品质,而梅花在寒冷中依然绽放,象征着生命中的希望与美好。
最后,“此生何处达,天地即吾仁”表达了诗人对于人生意义的思考。他认为,无论身处何地,只要心怀仁爱,就能找到生活的真谛和价值。这种超越物质层面的追求,体现了诗人高尚的人格魅力和哲学思想。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和深刻的哲思,展现了诗人对知识、友情、自然和人生意义的深刻感悟,具有很高的艺术价值和思想深度。
凛凛岁云暮,独坐嵩山阳。
雨散忽开霁,山色郁苍苍。
俯听流泉鸣,仰视飞雁翔。
悠悠陟岵思,怆然热中肠。
我父昔宦兹,讲学慕羲皇。
化被蚩蚩氓,升此大道堂。
盈盈一水间,弦诵声洋洋。
宦业未三年,奄忽梦黄粱。
内顾徒四壁,行道为悲伤。
青衿思令仪,俎豆青山旁。
肇禋三十载,庙貌何昂藏。
我来初奉蒸,骏奔萃冠裳。
徘徊不忍去,洒扫在堂皇。
感此岁时心,奠此椒与浆。
勖哉隆德兴,继序永不忘。