璃窗四壁张,清趣味尤长。
风带书声朗,花资墨气香。
作文师永叔,下笔羡江郎。
此塾诚幽爽,阴阴护翠篁。
璃窗四壁张,清趣味尤长。
风带书声朗,花资墨气香。
作文师永叔,下笔羡江郎。
此塾诚幽爽,阴阴护翠篁。
这首诗描绘了一间充满文雅气息的书斋。诗人以细腻的笔触,展现了书斋内的清静与雅致。"璃窗四壁张,清趣味尤长",玻璃窗户映照出的光线,使得整个空间显得格外清新脱俗。"风带书声朗,花资墨气香",微风轻拂,不仅带来了书页翻动的声音,还伴随着墨香与花香交织,营造出一种宁静而富有诗意的氛围。
接下来,“作文师永叔,下笔羡江郎”两句,诗人借用了欧阳修(永叔)和江淹(江郎)两位古代文人的典故,表达了对这些文人高超才华的仰慕之情,同时也暗示了自己在文学创作上的追求与向往。
最后,“此塾诚幽爽,阴阴护翠篁”,书斋不仅环境幽静宜人,还有翠竹环绕,更添了几分生机与自然之美。整首诗通过细腻的描写,将书斋的环境与诗人的内心情感巧妙地融合在一起,展现出一个既宁静又充满文雅之气的空间,让人仿佛置身其中,感受到那份独特的文化韵味。
有时忽惆怅,匡坐至夜分。
平明空啸咤,思欲解世纷。
心随长风去,吹散万里云。
羞作济南生,九十诵古文。
不然拂剑起,沙漠收奇勋。
老死阡陌间,何因扬清芬。
夫子今管乐,英才冠三军。
终与同出处,岂将沮溺群。
穷巷唯秋草,高僧独扣门。
相欢如旧识,问法到无言。
水为风生浪,珠非尘可昏。
悟来皆是道,此别不销魂。
藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏。
谁谓好颜色,而为害有馀。
下如蛇屈盘,上若绳萦纡。
可怜中间树,束缚成枯株。
柔蔓不自胜,袅袅挂空虚。
岂知缠树木,千夫力不如。
先柔后为害,有似谀佞徒。
附著君权势,君迷不肯诛。
又如妖妇人,绸缪蛊其夫。
奇邪坏人室,夫惑不能除。
寄言邦与家,所慎在其初。
毫末不早辨,滋蔓信难图。
愿以藤为戒,铭之于座隅。
秋景引闲步,山游不知疲。
杖藜舍舆马,十里与僧期。
昔尝忧六十,四体不支持。
今来已及此,犹未苦衰羸。
心兴遇境发,身力因行知。
寻云到起处,爱泉听滴时。
南村韦处士,西寺闲禅师。
山头与涧底,闻健且相随。
午后郊园静,晴来景物新。
雨添山气色,风借水精神。
永日若为度,独游何所亲。
仙禽狎君子,芳树倚佳人。
蚁斗王争肉,蜗移舍逐身。
蝶双知伉俪,蜂分见君臣。
蠢蠕形虽小,逍遥性即均。
不知鹏与鴳,相去几微尘。