人入溪园自掩门,溪流新落两三痕。
杖藜紫菊霜风径,送眼丹枫夕照村。
行住忽然忘近远,阴晴未肯定寒暄。
多时不出今聊出,牧子樵儿一笑喧。
人入溪园自掩门,溪流新落两三痕。
杖藜紫菊霜风径,送眼丹枫夕照村。
行住忽然忘近远,阴晴未肯定寒暄。
多时不出今聊出,牧子樵儿一笑喧。
这首诗描绘了诗人在秋日的一次偶然外出,体验自然之美的场景。开篇“人入溪园自掩门”表明诗人进入了一片幽静的溪边花园,并且关上了门,将世俗的喧嚣隔绝,寻求一份宁静和孤独。“溪流新落两三痕”则是对自然景观的细腻描写,溪水在秋风中轻轻地流过,带来了清新的气息和生机。
接下来的“杖藜紫菊霜风径,送眼丹枫夕照村”进一步展开了诗人所见到的景色。这里的“杖藜”指的是随手可得的小枝,“紫菊”则是秋天特有的花卉,而“霜风径”则透露出初冬的寒意。“送眼丹枫夕照村”中,“送眼”意味着景色在眼前缓缓展开,诗人仿佛被这宁静的画面所吸引,忘记了时间的流逝。
“行住忽然忘近远,阴晴未肯定寒暄”表达了诗人的心境。诗人在此刻忘却了空间和时间的限制,甚至连天气变化都无暇去关注,只是沉浸于眼前的美景之中。
最后,“多时不出今聊出,牧子樵儿一笑喧”则表明诗人平日很少外出,但今天终于出来了,并且与遇到的牧童樵夫相遇,一笑置换成了此刻的喧闹。这里“聊出”意味着偶尔一次,“一笑喧”则展现了诗人在自然中找到了快乐和释放。
总体来说,这首诗通过对秋日溪边景色的细腻描写,传达了一种逃离尘世、与自然合一的意境。诗中的语言质朴自然,情感真挚,与大自然有着深厚的情感联系。
身在山中不见山,山前行客未能閒。
何人水墨秋毫外,十里湖西尺寸间。
嘉定丙子斗插申,秋灰出管才半旬。
我来适值蒸暑节,烛龙吐燄扶桑滨。
炎官流汗走踯躅,金乌啄火焚空旻。
湿云拥岫呼不出,火云糊天挂赫日。
脑脂盖眼壮士眠,谁挽天河洗蒸郁。
友人万君家龙丘,追凉共作招提游。
入门指点到丈室,中有石壁清且幽。
半月泓澄锁寒绿,气象凄切涵清秋。
凛然便觉肌骨爽,恍疑石罅蟠蛟虬。
老师宴坐圆觉场,一笑对客双胡床。
雀芽新试蟹眼汤,未到舌本先生凉。
悬河倒流挥玉麈,果然惊出蛟龙舞。
须臾雾裹浮图尖,地墨天昏作风雨。
吻端造化转寒燠,约束商羊上天去。
云开月明众峰出,指向岩前石应语。
归来为乏琼瑶报,清梦安排几番到。
池角土花生碧草,逗晓檐前乾鹊噪。
我承佛敕为行词,可拜云洲老师号。
《赠云洲老师》【宋·郑清之】嘉定丙子斗插申,秋灰出管才半旬。我来适值蒸暑节,烛龙吐燄扶桑滨。炎官流汗走踯躅,金乌啄火焚空旻。湿云拥岫呼不出,火云糊天挂赫日。脑脂盖眼壮士眠,谁挽天河洗蒸郁。友人万君家龙丘,追凉共作招提游。入门指点到丈室,中有石壁清且幽。半月泓澄锁寒绿,气象凄切涵清秋。凛然便觉肌骨爽,恍疑石罅蟠蛟虬。老师宴坐圆觉场,一笑对客双胡床。雀芽新试蟹眼汤,未到舌本先生凉。悬河倒流挥玉麈,果然惊出蛟龙舞。须臾雾裹浮图尖,地墨天昏作风雨。吻端造化转寒燠,约束商羊上天去。云开月明众峰出,指向岩前石应语。归来为乏琼瑶报,清梦安排几番到。池角土花生碧草,逗晓檐前乾鹊噪。我承佛敕为行词,可拜云洲老师号。
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三百六十路,通精此有门。
数奇藏日月,机发动乾坤。
对面知为敌,浑输却有翻。
诈贪常易丧,仁守乃长存。
只子如轻用,全功更莫论。
就令投险胜,宁抵被围奔。
纵得四方尽,宁同一腹尊。
傍观饶好着,当局奈嗔言。
惭愧中孚信,几危大壮藩。
坐观成败者,安得不惊魂。