南湖谷老谁识尔，被褐裹头卧桑梓。
早时读易编屡绝，直道如弦仕三已。
郎官十年穷不休，八口羞称折腰米。
虞廷咎夔苦梦寐，前代君臣若鱼水。
老骥伏枥志千里，绨袍百结吾不耻。
鲁生甘守白茅屋，张良还从赤松子。
洛阳少年抱区区，汉室规模叔孙礼。
嗟哉往事谁向语，惠施无人予期死。
凤凰楼下党锢成，浊流岂但十一士。
君不见申屠蟠，灭迹烟霞里。
又不见郭林宗，涉世终泥滓。
沧江日落归去来，东山草堂安在哉。
迟清亭子风拔颓，贫贱如此令心哀。
殷王中兴图逸才，孰为霖雨为盐梅。
终日畚锸歌徘徊，于乎终日畚锸歌徘徊。
这首《长歌行》是明代诗人郑善夫的作品，通过丰富的想象和深沉的情感，展现了对历史人物的追思与感慨。
诗中首先描绘了一位隐居的老人，他穿着朴素，生活简朴，却有着深厚的学问和高尚的道德情操。他早年研读《易经》，坚守正直之道，多次拒绝官场的诱惑，过着贫穷却充实的生活。这种对理想与道德的坚持，让人联想到古代贤士如咎夔、虞舜与夏禹的关系，以及他们之间的相知相惜。
接着，诗人以“老骥伏枥志千里”比喻这位老人虽处逆境，却仍怀有远大志向，不因贫困而自惭。他引用鲁仲连甘守简陋之居，张良最终追随赤松子的典故，进一步强调了对高尚人格的推崇。
诗人又以洛阳少年叔孙礼为例，表达了对汉室复兴的渴望，同时也对历史的无奈与遗憾发出感叹。他提到过去的历史人物如申屠蟠和郭林宗，虽然才华横溢，却无法得到应有的赏识和尊重，最终隐居或沉沦。
最后，诗人以殷商时期的逸才为喻，表达了对那些在艰难困苦中仍能保持高尚品质的人的敬仰。他以“终日畚锸歌徘徊”形容这些人的生活状态，既表达了对他们坚韧不拔精神的赞美，也流露出对社会不公的深深忧虑。
整首诗情感深沉，寓意深远，通过对历史人物的追忆，反映了诗人对理想与现实、个人与社会关系的深刻思考。
云山参差碧相围，溪水诘曲带城陴。
溪穷壤断至者谁，予独与子相谐熙。
山城之西鼓吹悲，水风萧萧不满旗。
子今去此来无时，予有不可谁予规。
春风东来暖如嘘，过拂我面撩我裾。
不知我心老有异，亦欲调我儿女如。
庭前花枝笑自爱，风里草力更相扶。
旁林曲树足飞鸟，不问燕雀鸱鸢乌。
求雌要雄各有意，岂但斗竞争春呼。
春巢成多夏卵众，明年计此更有馀。
非唯喧呼乱人耳，渐恐巢穴妨人居。
收残射中岂无道，我亦力可弯长弧。
林深枝曲矢不入，况弓待借家所无。
行吁坐盻不可奈，安得静默投身俱。