我亦瞆聋人，僻处沧海滨。
恨寡良师友，晨夕共讨论。
子生洛阳土，理学旧渊源。
发子箧中书，斯道得真传。
置书三叹息，荒途谁更循。
卓哉孙先生，颐养返蒙屯。
理数有通复，至人曳其轮。
子归当善师，为予致殷勤。
《送郭骙臣还河南兼柬孙钟元先生·其二》全文
- 鉴赏
这首诗是明代诗人梁宪所作的《送郭骙臣还河南兼柬孙钟元先生（其二）》。诗中表达了对友人的深厚情谊以及对其归乡后的期望。
首句“我亦瞆聋人，僻处沧海滨”，诗人自谦地表示自己如同聋哑之人，身处偏远之地，暗示与外界交流的局限性。接着，“恨寡良师友，晨夕共讨论”表达了对缺乏良师益友的遗憾，以及渴望在日常生活中能有深入讨论和学习的机会。
“子生洛阳土，理学旧渊源”转向对友人的介绍，指出友人来自洛阳，理学的根基深厚。接下来，“发子箧中书，斯道得真传”表明友人从书中获得了理学的真正传承。
“置书三叹息，荒途谁更循”则表达了对友人离开后，自己在追寻真理道路上可能面临的孤独和困惑的担忧。“卓哉孙先生，颐养返蒙屯”赞扬了另一位友人孙钟元先生，希望他能像孙先生一样，通过修养身心，回归到蒙昧的状态，即重新审视和理解世界。
最后，“理数有通复，至人曳其轮”提到道理和规律总是相通的，至高无上的智者能够引领人们前进。诗人鼓励友人回到河南后，应当找到合适的老师，继续求学问道，并向诗人表达深切的关怀。
整体而言，这首诗不仅展现了诗人对友人的深情厚谊，也蕴含了对知识追求和人生道路的深刻思考。
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