孔子昔当厄，良以桓魋故。
韩信伏胯下，将坛起徒步。
圣贤昔未遇，未免失常度。
固知天地宽，出门多龃龉。
贫贱势易陵，动息要衡虑。
绨袍恋故人，进食哀漂母。
小人不及夕，焉知鸿鹄举。
桃花倚春风，零落随夜雨。
流萤曳残光，未省羲和驭。
君子并松柏，挺干傲寒暑。
昭然揭日星，进与众瞻睹。
群儿勤修读，文行师邃古。
莫学小儿辈，啾啾燕雀语。
颜渊犯不校，万世共尊许。
孟子善养气，策功不下禹。
潢潦无根源，勿用遽歆慕。
吾言可书绅，审思宜在汝。
《勉诸子》全文
- 注释
- 孔子：古代伟大的教育家。
厄：困厄, 遭遇困难。
桓魋：春秋时期卫国的大臣，曾欲加害孔子。
韩信：汉初名将，曾忍受胯下之辱后崛起。
徒步：步行, 起步。
失常度：失去常态, 不正常的行为。
天地宽：指天地广阔, 人生道路漫长。
龃龉：不合, 磨擦。
贫贱：贫穷低微的地位。
陵：欺凌。
绨袍：粗丝袍, 指朴素的友情。
漂母：漂洗丝絮的老人, 韩信曾受其恩惠。
鸿鹄：天鹅, 比喻远大的志向。
桃花：春天的花朵。
零落：凋谢。
流萤：萤火虫。
曳：拖曳。
羲和：古代神话中的太阳神。
君子：品德高尚的人。
松柏：象征坚韧。
昭然：明显, 光明磊落。
日星：太阳和星星。
修读：学习。
邃古：深远的古代。
啾啾：形容鸟鸣声。
燕雀：比喻见识短浅的人。
颜渊：孔子的学生, 以宽容著称。
孟子：儒家学派的重要人物。
养气：修养心性。
潢潦：积水, 比喻浅薄。
歆慕：羡慕。
书绅：写在衣带上, 指牢记在心。
审思：深思熟虑。
汝：你。
- 翻译
- 孔子曾遭困厄，全因桓魋作祟。
韩信忍辱受胯下之辱，后来在将坛上徒步崛起。
圣贤往昔未得机遇，难免有过失寻常的行为。
深知天地广大，出门却常有磨难。
贫贱时易受欺凌，一举一动都要深思熟虑。
对旧友仍怀绨袍之恩，为漂母进餐而感伤。
小人目光短浅，怎知鸿鹄之志。
桃花在春风中摇曳，夜晚雨落凋零。
萤火虫拖曳着残弱的光芒，不知太阳和月亮如何运转。
君子如松柏，挺立于寒暑之中。
光明正大如同日月，进步之事众人皆可见。
学子们勤奋学习，行为品德效仿古人。
不要效仿孩童般只会叽叽喳喳。
颜渊宽容不计较，被世人永久尊敬。
孟子善于修养内心，功绩不在大禹之下。
浅薄的源泉不会有长远，不必急于羡慕。
我的话值得铭记，深思熟虑应由你来做。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人李吕所作，名为《勉诸子》。诗中充满了对古圣贤的崇敬和对后学者的劝勉。
开篇“孔子昔当厄，良以桓魋故。”两句通过讲述孔子的艰难时期，强调了孔子之所以伟大，是因为他能够在困境中坚持自己的原则。接着，“韩信伏胯下，将坛起徒步。”这两句则是借历史上韩信的故事，表达出即便是在低微的地位，也要有所作为，不忘初心。
“圣贤昔未遇，未免失常度。”诗人感叹自己生不逢时，没有能够亲遇古代圣贤，只能通过学习他们的教诲来指导自己的行为。“固知天地宽，出门多龃龉。”这两句表达了对现实社会的不满和对广阔天地的向往。
“贫贱势易陵，动息要衡虑。”在这个环境下，诗人提醒自己必须时刻保持警觉，不被外界的诱惑所动摇。“绨袍恋故人，进食哀漂母。”这里描写了诗人的家境困顿，但依然怀念旧友和关心家庭。
“小人不及夕，焉知鸿鹄举。”诗人自嘲自己不是伟大的人物，又怎么能理解那些高尚的情操呢？“桃花倚春风，零落随夜雨。”这两句通过对自然景象的描绘，表达了对过往美好时光的怀念和哀愁。
“流萤曳残光，未省羲和驭。”诗人借助萤火虫在夜晚闪烁的光芒，抒写出自己对知识的渴望以及对于时间易逝的感慨。“君子并松柏，挺干傲寒暑。”这两句则是表达了君子的品格如同松柏一般，即使在严寒酷热中也能坚守自己的操守。
“昭然揭日星，进与众瞻睹。”诗人希望自己能够像太阳和星辰一样光明磊落，让人仰望。“群儿勤修读，文行师邃古。”这里劝导后学者要勤奋学习，追随古人的美德。
“莫学小儿辈，啾啾燕雀语。”诗人告诫不要像那些幼稚的孩子一样，只会发出简单的声音，而是要有深远的思想和言论。“颜渊犯不校，万世共尊许。”通过对颜回的赞美，强调了对君子的尊崇，是历经世代而不衰减的。
“孟子善养气，策功不下禹。”这里称颂孟子的修养和能力，与古圣先贤相提并论。“潢潦无根源，勿用遽歆慕。”诗人警示不要盲目追随没有根本的东西，要有自己的判断。
最后，“吾言可书绅，审思宜在汝。”表达了诗人希望自己的言行能够被后世所记载，并且劝导读者要深入思考，这些教诲应当贯穿在生活中。
- 作者介绍
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