桥上所经过,秋成正乐郊。
儿童惊衮绣,丞相只衡茅。
桥上所经过,秋成正乐郊。
儿童惊衮绣,丞相只衡茅。
这首诗描绘了桥上行经的景象与周围环境的对比,以及儿童与丞相生活状态的差异,展现了宋代社会生活的细腻一面。
首句“桥上所经过,秋成正乐郊”,点明地点和时节,桥上是行人的通道,秋季丰收的景象在郊外铺展开来,一片欢愉的氛围。这里通过“乐郊”一词,不仅描绘了自然景色的美丽,也隐含了人们对丰收的喜悦之情。
次句“儿童惊衮绣,丞相只衡茅”,对比鲜明地展示了两种截然不同的生活状态。儿童们可能在郊外玩耍时,被华丽的衮绣(古代帝王或贵族的礼服)所吸引,表现出对美好事物的好奇与惊喜。而丞相,作为国家的高官,其生活却简单到只有一处衡茅(简陋的茅屋),这反映了古代社会中权力与物质生活之间的反差,以及对官员简朴生活的推崇。
整首诗通过对比手法,既展现了自然美景与社会生活的和谐共存,又暗含了对官员应以简朴为本的道德倡导,体现了宋代文人对于理想社会状态的追求与思考。
少年结客散黄金,中岁连兵扫绿林。
渤海名王曾折首,汉家诸将尽倾心。
行人去指徐州近,饮马回看泗水深。
喜见明时钟太尉,功名一似旧淮阴。
积雪临阶夜,重裘对酒时。
中丞违沈约,才子送丘迟。
一路三江上,孤舟万里期。
辰州佳兴在,他日寄新诗。
江口千家带楚云,江花乱点雪纷纷。
春风落日谁相见,青翰舟中有鄂君。
燕弓弦劲霜封瓦,朴簌寒雕睇平野。
一点黄尘起雁喧,白龙堆下千蹄马。
河源怒浊风如刀,剪断朔云天更高。
晚出榆关逐征北,惊沙飞迸冲貂袍。
心许凌烟名不灭,年年锦字伤离别。
彩毫一画竟何荣,空使青楼泪成血。