机锋相拄不争多，父舞三台子唱歌。
若问一时同啐啄，菩提般若六波罗。
《扇子诗·其十》全文
- 翻译
- 机锋相对不比数量多，父亲在台上跳舞孩子唱着歌。
如果有人问起我们如何相遇，就像菩提智慧和般若波罗蜜。
- 注释
- 机锋：机巧的言辞或思想，比喻智慧的交锋。
拄：支撑，这里指相互对抗。
不争多：不是以数量取胜，而是以智慧交流。
父舞三台：父亲在舞台上表演。
子唱歌：孩子在一旁唱歌。
一时：同一时刻。
同啐啄：共同的经历或相遇。
菩提：佛教术语，觉悟、智慧。
般若：佛教中表示智慧的词汇。
六波罗：六波罗蜜，佛教术语，指六种实践方法，包括布施、持戒、忍辱、精进、禅定和般若。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人李石的作品，名为《扇子诗（其十）》。从鉴赏角度来看，这首诗充满了禅机和对佛法的深刻理解。
"机锋相拄不争多，父舞三台子唱歌。"
这两句诗描绘了一幅生动的画面：在一个家庭中，父亲跳着舞蹈，而孩子们则随之高声歌唱。这里的“机锋”比喻事物间的微妙契机，“相拄”指的是互相依偎，这里暗示了家人之间和谐而无争执的关系。而“父舞三台子唱歌”则展现出一幅温馨和谐的家庭场景，"三台"通常指的是官职的高低，在这里可能是对父亲地位的比喻，表达了孩子们对父亲的尊敬。
"若问一时同啐啄，菩提般若六波罗。"
这两句诗则深入到了禅宗的境界。“若问”意味着如果有人询问，“一时同啐啄”是指在某个瞬间众生都能达到平等无差别的境界。而“菩提般若六波罗”出自佛教术语，"菩提"意为觉悟，"般若"是智慧的代名，而"六波罗"则是六种神通的意思。这两句诗表达了禅宗中追求顿悟、直指心灵本性的思想。
整首诗通过对日常生活和佛学深义的结合，展现出一种超脱尘世、达观自在的人生态度。诗人以其独特的视角，将家庭温情与禅宗智慧融为一体，创造了一幅既充满生活气息又蕴含深邃哲理的艺术画卷。
- 作者介绍
- 猜你喜欢