君何不学鸳鸯鸟,双去双来碧沙沼。
兰房自居尚抛捐,何况风流云散了。
君何不学鸳鸯鸟,双去双来碧沙沼。
兰房自居尚抛捐,何况风流云散了。
这首诗以鸳鸯鸟为喻,表达了对爱情忠贞不渝的向往与追求。"君何不学鸳鸯鸟,双去双来碧沙沼",诗人劝导对方学习鸳鸯鸟成双成对的生活方式,寓意在爱情中应保持忠诚与和谐。"兰房自居尚抛捐,何况风流云散了",进一步强调了在稳定的环境中保持情感的重要性,即使是在相对安逸的生活中,也应珍惜并维护情感,更何况在情感动荡之时。整首诗通过对比和比喻,展现了对稳定和谐关系的渴望与珍视。
东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。
身世悠悠我此行,溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧,疲马思闻卷旆钲。
细雨足时茶户喜,乱山深处长官清。
人间岐路知多少,试向桑田问耦耕。
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说著远行人。
缥缈高凭崔氏楼,依微西眺祢生洲。
天容孤鹤排空上,水合双龙抱郡流。
一代真成春雪倡,千年谁识岁星愁。
老夫聊玩人间世,任遣浮云黯不收。
清风弄水月衔山,幽人夜度吴王岘。
黄州鼓角亦多情,送我南来不辞远。
江南又闻出塞曲,半杂江声作悲健。
谁言万方声一概,鼍愤龙愁为余变。
我记江边枯柳树,未死相逢真识面。
他年一叶溯江来,还吹此曲相迎饯。