敕下天题法曲新,书生赋奏太平春。
雕盘红袅宫花朵,赐与传胪第一人。
敕下天题法曲新,书生赋奏太平春。
雕盘红袅宫花朵,赐与传胪第一人。
这首明代诗人王叔承的《宫词一百首·其七》描绘了一幅宫廷庆典的场景。"敕下天题法曲新",开篇即展现出皇帝对音乐创作的重视,"法曲"是古代宫廷音乐,"新"字暗示了创新或特别的曲目。接下来的"书生赋奏太平春",将书生(可能是乐师或文人)的才华与国家的太平盛世相结合,赋予了音乐深远的意义。
"雕盘红袅宫花朵",通过精致的雕花盘子和鲜艳的花朵,展现了皇家的奢华与富丽堂皇,同时也烘托出赐予的庄重氛围。"赐与传胪第一人"则是点明了诗的核心,"传胪"是指科举考试中殿试名列前茅者,获得第一名的学子被赐予如此荣耀,寓意着皇恩浩荡和对人才的嘉奖。
整体来看,这首诗以宫廷音乐为引,描绘了皇帝对文化的鼓励和支持,以及对优秀人才的表彰,体现了明朝宫廷生活的一部分。
东海遗书久未裁,殷勤缄札几回开。
三年为别兼春暮,一纸将愁与画来。
入世蛾眉宜众妒,向人风絮有沉哀。
怜君未解幽忧疾,讵为调筝又怨猜。
也何须、晴如那日,欣然且过江去。
玄都纵有看花便,耿耿自羞前度。堪恨处。
人道是,漫山先落坡翁句。东风绮语。
但适意当前,来寻须赋,此土亦吾圃。
海山石,犹记芙蓉城主。弹过飞种成土。
是间便作仙客杏,谁与一栽千树。朝又暮。
怅二十五年,临路花如故。人生自苦。
只唤渡观桃,侵寻至此,世事奈何许。
花上雪。信手捻来成。屑不就琼英。
昨朝已见诗成卷,今朝又试曲成声。
更催催,莫不做,水仙兄。终须待、晴时携斗酒。
更须待、老夫吟数首。休更叠,□娉婷。
已无翠鸟传花信,又无羯鼓与花听。
更催催,迟数日,是春生。