宋生把卷读且指,李生把卷问奇字。
榻上坐著一老子,右手秉笔袒左臂。
春秋论语训传成未成,胸中有话颇欲告两生。
欲呼小白拉重耳,同讨犬戎尊帝京。
蚕妾不解事,两生未可语。
冬郎政儿痴,谁能复怜许。
翻经未了报归期,携书归来献玉墀。
胡沙满面无人识,回首两生斗南北。
宋生把卷读且指,李生把卷问奇字。
榻上坐著一老子,右手秉笔袒左臂。
春秋论语训传成未成,胸中有话颇欲告两生。
欲呼小白拉重耳,同讨犬戎尊帝京。
蚕妾不解事,两生未可语。
冬郎政儿痴,谁能复怜许。
翻经未了报归期,携书归来献玉墀。
胡沙满面无人识,回首两生斗南北。
此诗描绘了一位老者在室内研读古籍,手握笔墨,意欲与两位士人宋生、李生讨论经典中的奥义。然而,诗中所表现的不仅是学问的探索,更蕴含着对历史变迁和世事沧桑的深刻感慨。老者胸中有话却又欲言而止,因为面前的小白(可能是一位女子)并不理解其深意,而两位士人也未必能完全领会其用心。
诗中提到的“春秋论语训传成未成”,指的是对《春秋》、《论语》等经典的解读和学习,这些都是儒家经典,代表了中华文化的根脉。老者似乎在思考这些古籍对于现世的指导意义,以及它们是否已经被人们遗忘或误解。
“冬郎政儿痴”一句,可能是指某位官员或士人对国家大事的处理方式感到困惑和失望。“谁能复怜许”则表达了老者对于当世缺乏真正理解古籍智慧的人才的哀叹。
最后两句“胡沙满面无人识,回首两生斗南北”,则描绘了一种历史的沧桑和个人命运的波折。胡沙满面可能象征着时间的流逝和记忆的模糊,而老者回望宋生、李生的争鸣,则是在感慨两人各自的道路和命运,或许暗含着对当世学术界或政坛上的分裂和纷争的反思。
总体来说,这首诗不仅展现了古人对经典的尊崇和探索,更通过细腻的情感描写,抒发了作者对于个人与时代关系的深刻思考。
午行清湘县,妍暖春事嘉。
柴荆闹桃李,冥冥一川花。
故园岂少此,愈此百倍加。
我宁不念归,顾作失木鸦。
百年北窗凉,安用天一涯。
君恩重乔岳,敢计征路赊。
乡心与官身,凿枘方聱牙。
橘柚走珍贡,何如系匏瓜。
明当复露奏,天日临幽遐。
傥许清江使,曳尾还污邪。
钓海风水急,登楼尘雾高。
不如岸纶巾,春船携小桥。
芳草含奇薰,光景上东壁。
桂林那办此,办作安昌客。
佳晨出西郭,仰视天宇清。
乐哉旷士怀,浩浩吞四溟。
新涨忽勇退,篱落粘枯萍。
风幡招客游,旷望隔蘋汀。
仆夫厉清深,竹舆竦亭亭。
波翻石凿落,尚带蛟龙腥。
华堂入松竹,德人占聚星。
脱帽飞羽觞,颓放解天刑。
时当行火令,草腐亦化萤。
炎官纷陆梁,空飞赤云軿。
遥知陇上耘,暴背愁白丁。
兹游岂易得,未用叹沉冥。
物色近人境,喜欢严晓装。
山月鸡犬声,野风麻麦香。
登岭既开豁,入林更清凉。
三呼独醒士,傥肯釂我觞。