我家严君宰邑时，先生载道来为师。
气味相投即相契，直与管鲍同襟期。
我时亦侍严君侧，山斗光中识颜色。
满怀拍塞皆阳春，就之如入芝兰室。
严君解印赋归与，先生去曳王门裾。
河梁马首东西别，几回江上丹枫疏。
年来我作金銮客，幸遇先生朝帝阙。
典衣共话十年前，浩歌醉吸清尊月。
月圆月缺苦不常，人生亦恨多参商。
明朝又向河桥别，离怀迥逐烟波长。
官閒时会宾僚宴，山水遥知品题遍。
江云渭树倘相思，春风好寄归鸿便。
《送余先生教授淮府》全文
- 鉴赏
此诗描绘了诗人与余先生深厚的师生情谊，以及时光流转中的离别与重逢。首句“我家严君宰邑时，先生载道来为师”，开篇即点明了余先生在严君治理地方时前来授业的情景，体现了师生相遇的机缘与缘分。接下来，“气味相投即相契，直与管鲍同襟期”一句，运用典故，表达了两人之间情感的契合，如同春秋时期的管仲与鲍叔牙般深厚的情谊。
接着，诗人回忆起自己在严君身边的日子，“我时亦侍严君侧，山斗光中识颜色”，在严君的庇护下，得以亲近山斗般的学者，见识了许多知识与智慧。而余先生的教诲，如同“满怀拍塞皆阳春”，使人心生温暖，如同置身于充满生机与美好的环境中。“就之如入芝兰室”则进一步强调了余先生人格的魅力与教学的高雅。
然而，好景不长，严君解印归隐，余先生也离开了，两人在河梁分别，留下了一段难忘的记忆。“河梁马首东西别，几回江上丹枫疏”，生动地描绘了离别的场景，以及随着时间流逝，江边枫叶逐渐稀疏的景象，象征着时光的流逝与离别的哀愁。
多年后，诗人成为朝廷官员，再次遇到了余先生，“年来我作金銮客，幸遇先生朝帝阙”。此时的重逢，让诗人感到无比的喜悦与幸运。两人共话往事，畅饮美酒，月下浩歌，尽显友情的深厚与生活的诗意。
然而，世事无常，人与人之间的关系也难免会有疏远，“月圆月缺苦不常，人生亦恨多参商”。月亮的圆缺象征着时间的流逝与事物的变化，人生的遗憾与分离也是难以避免的。最后，诗人以“明朝又向河桥别，离怀迥逐烟波长”收尾，预示着未来的离别，以及由此引发的深远的思念之情。
整首诗通过细腻的情感描绘和生动的场景描写，展现了师生之间深厚的情谊，以及时光流转中的离别与重逢，充满了对友情、人生的感慨与思考。
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