绝讶梅花晚,争来雪里窥。
下枝低可见,高处远难知。
俱羞惜腕露,相让到腰羸。
定须还剪彩,学作两三枝。
绝讶梅花晚,争来雪里窥。
下枝低可见,高处远难知。
俱羞惜腕露,相让到腰羸。
定须还剪彩,学作两三枝。
这首诗描绘了在雪中寻找梅花的情景,诗人细腻地捕捉到了梅花与雪花之间的互动,以及梅花在雪中的独特姿态。
“绝讶梅花晚,争来雪里窥。” 开篇便以惊讶之情描绘了梅花在雪后晚来的景象,仿佛是急于探视这银装素裹世界的精灵,纷纷从雪中探出头来,好奇地窥视着这个世界。
“下枝低可见,高处远难知。” 描述了梅花在不同高度上的不同景象,低垂的枝条清晰可见,而高处的则因被雪覆盖而难以辨识,形象地展现了梅花在雪中的层次感和神秘感。
“俱羞惜腕露,相让到腰羸。” 这两句通过拟人化的手法,赋予梅花以情感,它们因为担心暴露在雪中而感到羞涩,于是相互谦让,直到腰肢显得有些瘦弱,生动地表现了梅花在恶劣环境下的坚韧与优雅。
“定须还剪彩,学作两三枝。” 最后两句表达了诗人对梅花的赞美与期待,希望未来能再次见到梅花的美丽,甚至想象着将梅花的美丽剪裁下来,学习其形态,创造出两三枝的美丽景象,既是对梅花美的赞叹,也是对自然之美的向往。
整首诗通过对梅花在雪中的描绘,不仅展现了梅花的美丽与坚韧,也表达了诗人对自然之美的深深喜爱与向往。
折臂最小儿,骨聋颡微广。
弗说螺蛳步,可以吞大象。
那敢谓其然,且幸日稍长。
顾似陶家郎,智识殊不爽。
强令侍师席,跳踉绕函文。
胡能辨滋味,舍鱼取熊掌。
但见蔬菓列,攫取如技疗。
嘉馈得虎脔,新猎出林莽。
对之懒下箸,杀气犹可想。
呼儿食之既,睥睨尚来往。
饕餮我所羞,跌荡或称赏。
服猛岂渠能,过奖谢吾党。
深惭如敞帚,有误千金享。