书生兀兀园不窥,见马岂辨骝与骓。
开图九骏立突兀,摸索知是真龙儿。
奔雷蹴踏原野动,曳练惨错风沙随。
华缨金络岂不好,矫首奋迅那容羁。
吾闻取骥如择士,竞爱妥帖惊权奇。
士怀倜傥众论斥,马有憔悴群驽欺。
六闲豢养固恩厚,横气摧折常鸣悲。
丹青傥不逢妙手,万世岂识真龙姿。
因思中原政格斗,铁骑倏忽银山移。
著鞭安得致此物,掩画四顾徒歔欷。
书生兀兀园不窥,见马岂辨骝与骓。
开图九骏立突兀,摸索知是真龙儿。
奔雷蹴踏原野动,曳练惨错风沙随。
华缨金络岂不好,矫首奋迅那容羁。
吾闻取骥如择士,竞爱妥帖惊权奇。
士怀倜傥众论斥,马有憔悴群驽欺。
六闲豢养固恩厚,横气摧折常鸣悲。
丹青傥不逢妙手,万世岂识真龙姿。
因思中原政格斗,铁骑倏忽银山移。
著鞭安得致此物,掩画四顾徒歔欷。
这首诗描绘了一个书生在园中偶遇高贵马匹的情景,通过对比和想象中的“真龙儿”,诗人展现了自己对美好事物的鉴赏能力和审美情趣。诗中运用了丰富的意象和鲜明的对比,如“奔雷蹴踏原野动”、“矫首奋迅那容羁”等,形象地描绘出马匹的英姿飒爽。
诗人通过“取骥如择士”的比喻,表达了选马与选拔人才的严格标准和挑剔眼光,同时也反映出了当时社会上对于优秀人才的追求和重视。然而,诗中又不免带有一种哀愁,如“横气摧折常鸣悲”、“掩画四顾徒歔欷”,表现了对失去美好事物的感慨。
最后,诗人提及“明皇九马图”,通过这幅著名的马画,表达了自己对于历史和文化遗产的怀念,以及对无法亲眼目睹真迹的无奈。整首诗不仅展示了诗人的文学才华,更透露出他对于美好事物的深切感悟和个人情感的复杂性。