这首诗描绘了文选楼的文雅与庄严，诗人张正沛以“帝子声名旧”开篇，巧妙地将文选楼的历史与文化地位相联系，暗示这里曾是帝王之子学习与传承文化的圣地。接下来，“长留石室文”一句，既赞美了文选楼内藏书丰富，又暗喻其知识与智慧的永恒价值。

“群言倾沥液，高致压尘氛”两句，运用拟人手法，生动描绘了文选楼内学者们汇聚一堂，思想激荡，智慧如甘露般滋润心田，高远的追求超越了世俗的纷扰。接着，“艺圃分泾渭，词林息纠纷”进一步强调了文选楼作为学术交流与思想碰撞的场所，不仅区分了艺术与学术的界限，也平息了各种争端，营造了一片宁静和谐的学习环境。

“曹刘供挹注，班马快浓熏”通过引用三国时期的文学家曹植和刘桢，以及西汉史学家司马迁和班固的名字，表达了文选楼内学者们对古代文学与历史的深入研究和热爱，他们的思想如同浓郁的香气，弥漫在学术的殿堂中。

“缃帙明生浪，牙签静拂芸”则通过比喻，形象地描绘了文选楼内书籍的丰富与珍贵，如同波光粼粼的水面和轻轻拂过的香草，让人感受到知识的深邃与美好。

“镜潭秋映月，鹤禁昼栖云”这两句运用自然景象的描绘，象征着文选楼内宁静而充满诗意的学习氛围，如同秋夜明月映照下的清澈潭水，白天鹤鸟栖息于云中的宁静景象，都体现了文选楼的超凡脱俗与高雅。

最后，“少海波常在，前星彩自分”表达了对文选楼长久不衰的文化影响的期待，如同大海波涛常在，前人的智慧星光各自闪耀，预示着文选楼将继续为后世学者提供无尽的知识源泉和灵感。

“骚坛谁嗣响，新练鹳鹅军”则以问句结尾，既是对文选楼未来学术传承者的期待，也是对新一代学者的激励，希望他们能像鹳鹅一样，勇敢地探索知识的海洋，继承并发扬文选楼的精神与传统。

整体而言，这首诗通过对文选楼及其所承载的文化精神的赞美，展现了中国古典文学的深厚底蕴和对知识、智慧的崇高敬意。