有缘千里能相会,咫尺无由得见之。
七科不中天留意,四□无闻我自知。
国史使非伯玉使,太常辞岂孺悲辞。
不悄教中真教诲,退而脩省是吾师。
有缘千里能相会,咫尺无由得见之。
七科不中天留意,四□无闻我自知。
国史使非伯玉使,太常辞岂孺悲辞。
不悄教中真教诲,退而脩省是吾师。
这首诗表达了诗人对于未能与重要人物会面的遗憾,以及在仕途上遭遇挫折后的自我反思和调整心态的过程。诗中运用了对比的手法,将“有缘千里”与“咫尺无由”相对比,突出了命运的无常和机遇的难得。同时,“七科不中”与“四□无闻”也反映了诗人对自身努力与结果之间差距的感慨。
“国史使非伯玉使,太常辞岂孺悲辞”两句,通过引用古代名人的典故,表达了诗人对于自己所处职位与理想之间的落差,以及对于自身言行是否符合传统道德标准的自我审视。“不悄教中真教诲,退而脩省是吾师”则展现了诗人从挫折中汲取教训,决定通过自我反省来提升自己的态度,体现了其积极向上的人生态度和不断自我完善的决心。
整体而言,这首诗不仅反映了明代文人士子在官场上的复杂心境,还蕴含了对于个人修养、道德追求以及面对困难时保持乐观态度的深刻思考。
闲情小院沈吟,草深柳密帘空翠。
风檐夜响,残灯慵剔,寒轻怯睡。
店舍无烟,关山有月,梨花满地。
二十年好梦,不曾圆合,而今老、都休矣。
谁共题诗秉烛,两厌厌、天涯别袂。
柔肠一寸,七分是恨,三分是泪。
芳信不来,玉箫尘染,粉衣香退。
待问春,怎把千红换得,一池绿水。
亶文王前子,自不与、世人同。
况地望既华,天资更伟,云骥行空。
年少才名蜚动,泛星槎、曾到广寒宫。
桂子香浓秋月,桃花浪暖春风。神仙之说朦胧。
铅与汞、亦何功。政磐石规模,维城事业,倚重周宗。
休要碧油红旆,趁黑头、时节做三公。
堂上双亲未老,稳看金紫重重。
刺桐城边桐叶飞,刺桐城外行人稀。
客来别我有所适,问客此去何当归。
林卿妙龄才秀发,胸中万卷涌溟渤。
家声合沓盖九州,里第嶙峋表双阙。
朅来试吏天南方,骥絷焉能骋所长。
梅仙脱身东市卒,杜老落笔中书堂。
传道淮壖减豺虎,政须礼乐事明主。
之子轩轩霄汉姿,好向春风刷毛羽。