教育为文明先务,公实基之,懋德被遐年,遂教亿兆士人,长此感怀功万世;
邮传握交通中枢,国胥是赖,嘉猷具遗疏,只痛艰难天步,曾无补救恨千秋。
教育为文明先务,公实基之,懋德被遐年,遂教亿兆士人,长此感怀功万世;
邮传握交通中枢,国胥是赖,嘉猷具遗疏,只痛艰难天步,曾无补救恨千秋。
此联颂扬张百熙在教育与交通领域的卓越贡献。上联“教育为文明先务,公实基之”赞其在教育事业上的奠基作用,认为教育是文明发展的基石,张百熙实为这一基石的构建者。下联“邮传握交通中枢,国胥是赖”则表彰他在交通领域的领导地位,国家依赖于他的规划与管理。联中“懋德被遐年”、“嘉猷具遗疏”分别表达了对张百熙高尚品德和明智决策的推崇,以及对其逝世后留下宝贵遗产的惋惜。最后,“长此感怀功万世”与“曾无补救恨千秋”则强调了张百熙功绩的深远影响与未能弥补遗憾的痛心。整体而言,此联以高度概括的语言,深情地回顾了张百熙一生的辉煌成就及其对国家的巨大贡献。
世上皆如梦,狂来止自歌。
问年松树老,有地竹林多。
药倩韩康卖,门容尚子过。
翻嫌枕席上,无那白云何。
海内芳声谁可并,承家三代相门深。
剖符已副东人望,援笔曾传圣主心。
此地清廉惟饮水,四方焦热待为霖。
他年莫学鸱夷子,远泛扁舟用铸金。
习习笼中鸟,举翮触四隅。
落落穷巷士,抱影守空庐。
出门无通路,枳棘塞中涂。
计策弃不收,块若枯池鱼。
外望无寸禄,内顾无斗储。
亲戚还相蔑,朋友日夜疏。
苏秦北游说,李斯西上书。
俯仰生荣华,咄嗟复凋枯。
饮河期满腹,贵足不愿馀。
巢林栖一枝,可为达士模。