老母康宁儿壮大,一堂慈孝有谁如。
吾家前代八登仕,喜有云仍知读书。
老母康宁儿壮大,一堂慈孝有谁如。
吾家前代八登仕,喜有云仍知读书。
此诗描绘了一幅温馨和谐的家庭画卷,通过“老母康宁儿壮大”一句,展现了家庭成员间的成长与健康,体现了家庭生活的幸福与和谐。接着,“一堂慈孝有谁如”,表达了对这种家庭氛围的赞美,强调了其中的慈爱与孝顺,暗示了这样的场景在当时社会中是极为难得和珍贵的。
“吾家前代八登仕”,这一句则透露出家族的荣耀与传统,说明这个家庭有着深厚的文人背景和历史传承,家族成员曾多次步入仕途,为社会做出了贡献。这不仅增加了家庭的威望,也体现了对知识与文化的重视。
最后,“喜有云仍知读书”,表达了对年轻一代继续学习和传承家族文化的期待与喜悦。这里的“云仍”可能指的是后代子孙,诗句强调了教育的重要性,以及对下一代能够继承并发扬家族优良传统的乐观态度。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和深情的表达,展现了明代一个家庭中的亲情、教育与传承的美好景象,传递出对和谐家庭关系和文化传承的珍视与赞美。
我家湘上高嵋山,茅屋修竹一万竿。
春雨晨锄斸玉版,秋风夜馆鸣琅玕。
自来京华昵车马,满腔俗恶不可删。
洞庭天地一大物,一从北渡遂不还。
苦忆故乡好林壑,梦想此君无由攀。
嗟君与我同里社,误脱野服充朝班。
一别篬筤囗猿鹤,十年台省翔鹓鸾。
鱼须文笏岂不好,却思乡井长三叹。
钱唐画师天所纵,手割湘云落此间。
风技雨叶战寒碧,明窗大儿生虚澜。
簿书尘埃不称意,得此亦足镌疏顽。
还君此画与君约,一月更借十回看。
种桑人家十之九,连绿不断阴千亩。
年年相戒桑熟时,畏人盗桑晨暮守。
前年灾水去年旱,私债官租如火锻。
今春差觉风雨好,可惜桑田种又少。
采桑女子智于男,晓雾浸鞋携笋篮。
幼年父母责女红,蚕事绩事兼其中。
桑有稚壮与瘦肥,亦有蚕饱与蚕饥。
忌讳时时外意生,心血耗尽茧初成。
织不及匹机上卖,急偿官租与私债。
促织在室丝已竭,机抒西邻响不绝。
残岁无米货入苦,妄意明年新丝补。