地为崇文辟,斋因讲德开。
草深知秘殿,松杪见灵台。
映户群峰入,环桥一水回。
但能留问字,不假酒肴来。
地为崇文辟,斋因讲德开。
草深知秘殿,松杪见灵台。
映户群峰入,环桥一水回。
但能留问字,不假酒肴来。
此诗描绘了一座位于崇文之地的亭阁,四周环境清幽雅致。首句“地为崇文辟”,点明了亭阁所在之地,是为崇文之所开辟,暗示了此处是读书、讲学的理想之地。接着“斋因讲德开”一句,进一步说明了亭阁不仅是供人休息的场所,更是为了弘扬道德学问而设立。
“草深知秘殿,松杪见灵台。”这两句通过细腻的景物描写,展现了亭阁周围自然景观的壮丽与神秘。草深暗示了亭阁的隐蔽与静谧,秘殿则可能是指亭阁内部的庄严与神圣。松树高耸至松梢,可见到灵台,这里或许象征着高远的精神追求和智慧的光芒。
“映户群峰入,环桥一水回。”这两句继续描绘亭阁周围的山水之美。群峰映入门户,展现出山川的雄伟与亭阁的和谐共存;环桥之水回流,则体现了水的灵动与亭阁环境的宁静。这两句通过动静结合的手法,营造出一幅生动的山水画卷。
最后,“但能留问字,不假酒肴来。”这两句表达了对来访者的欢迎态度,强调了在此交流思想、探讨学问的重要性,而非物质的宴请。这反映了古代文人重视精神交流、崇尚学术氛围的价值观。
整体而言,这首诗通过对四美亭及其周边环境的描绘,不仅展现了自然美景,更蕴含了深厚的文化内涵和人文精神,体现了明代文人的审美情趣和价值追求。
提携俯清流,自适固閒燕。
深行岂不好,路远怯萦转。
撑舟上孤渚,星月灿水面。
目力不自收,随波起花眩。
谁家种禾黍,绿色压秋甸。
树密云更深,云昏山不见。
杯盘任狼籍,起坐有馀恋。
幸偶东山儒,况逢京国彦。
何人发高咏,满坐清风遍。
顾我童子吟,奚能愧雕篆。
去年荆楚赏芳菲,今岁江淮水渺瀰。
绿发方当少壮日,清樽不负艳阳时。
风波此去犹千里,桃杏何缘见一枝。
独有瑞香花两槛,远将春色自相随。