天地英灵幻奇谲，浑沦元气相抟结。
郁积既散成风雷，无所发舒倍蓬勃。
凝鍊又久难为容，因之平地涌屹?。
名山巨镇遍天下，巀嶪峥嵘难指说。
但惜见者无二三，今至黔中聊补缺。
峻岭崇山千万重，不断巑岏真峭绝。
大者不测几何寻，森森直上插天阙。
小山以及培塿卑，接连亦若儿孙列。
有时排次如弟兄，有时重沓如补缀。
有时巧极呈玲珑，有时怒出形突兀。
独立或无朋俦随，对峙或犹夫妇别。
鸟飞兽骇蛇蜿蜒，虎伏龙蹲人挺杰。
互路弥漫云气蒸，频朝断续流泉咽。
斩齐绝壁谁攀跻，空嵌悬磬神施设。
中有仙人辟洞天，抑教魑魅藏窟穴。
擘险当年倩六丁，虽开鸟道难通辙。
往来行旅叹艰辛，一入三危愁辔折。
万丈崖高陡涧临，危桥半圯欲摧裂。
石梯苔磴脚不牢，握索引藤弥竭蹶。
飞崖欲堕压头低，乱石将崩著足滑。
莫以痛哭嗤退翁，到此谁能免癯惙。
要须兢业慎前途，纵教万仞终超越。
傥轻险道骋驰驱，焉保生平不蹉跌。
《黔山》【清·德诚】天地英灵幻奇谲，浑沦元气相抟结。郁积既散成风雷，无所发舒倍蓬勃。凝鍊又久难为容，因之平地涌屹?。名山巨镇遍天下，巀嶪峥嵘难指说。但惜见者无二三，今至黔中聊补缺。峻岭崇山千万重，不断巑岏真峭绝。大者不测几何寻，森森直上插天阙。小山以及培塿卑，接连亦若儿孙列。有时排次如弟兄，有时重沓如补缀。有时巧极呈玲珑，有时怒出形突兀。独立或无朋俦随，对峙或犹夫妇别。鸟飞兽骇蛇蜿蜒，虎伏龙蹲人挺杰。互路弥漫云气蒸，频朝断续流泉咽。斩齐绝壁谁攀跻，空嵌悬磬神施设。中有仙人辟洞天，抑教魑魅藏窟穴。擘险当年倩六丁，虽开鸟道难通辙。往来行旅叹艰辛，一入三危愁辔折。万丈崖高陡涧临，危桥半圯欲摧裂。石梯苔磴脚不牢，握索引藤弥竭蹶。飞崖欲堕压头低，乱石将崩著足滑。莫以痛哭嗤退翁，到此谁能免癯惙。要须兢业慎前途，纵教万仞终超越。傥轻险道骋驰驱，焉保生平不蹉跌。
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这首清代诗人德诚的《黔山》描绘了黔中地区壮丽而奇特的山川景象。诗中通过丰富的想象和生动的比喻，展现了山势的雄浑、峻峭和变化多端。从浑沦元气的自然形成，到风雷激荡、山势峥嵘，再到名山巨镇的耸立，诗人运用拟人手法，赋予山水以生命和情感，如兄弟、夫妇、仙人与妖魔的寓言，增添了神秘色彩。
诗中还描绘了山路的艰险，如绝壁、悬空的磐石、险桥、滑石等，行人在此处需小心翼翼，否则会有危险。诗人借此告诫读者，人生路上应谨慎前行，即使面临万丈悬崖，只要持之以恒，也能超越险阻。最后，诗人警告那些轻易冒险的人，不要因为一时的快意而忽视可能的挫折。
整首诗语言生动，意境深远，不仅描绘了黔山的自然之美，也寓含了人生的哲理，具有较高的艺术价值。
旦为阳华游，轩豁谐素志。
那知此嵌岩，近在回翔地。
石如狻猊状，蹲伏呀可畏。
虽无嚬呻威，尚使百兽避。
漫郎嗜泉石，足迹靡不至。
是岩端见遗，定自求其备。
澹岩冠湘中，环玮传万耳，此郎靳一言，亦以山无水。
骨多欠{上艹下月}血，草木咸枯悴。
其谁喜冥搜，韵语发天秘。
石门何晃荡，坐久三叹喟。
径欲挽银潢，淙淙满人意。
益为蕃捍西南隅，物众地大称名都。
择守来頒兹土政，治人颇与他邦殊。
蹉跌一有戾條教，便宜皆得行黥诛。
群奸帖息不敢动，无复弄兵觊穿窬。
任威或谓一时事，立政恐事非长世图。
岂无达识究是否，重在改作徒嗟吁。
仲翁裔孙有伟度，敢决不以常文拘。
当官勇欲除蔽法，伊尤内恻仁心孚。
视人无异远方意，威刑惠政还相须。
始时岁荒力赈救，坐使饿殍成完肤。
既而为俗思根本，其在立学陈师谟。
大开庠儒务诲导，秀民从慕纷来趋。
遂言讲署鸿生职，使演经傅傅诸徒。
奏函一上闻法座，诏劄即日来諧俞。
诏云信汝辨治蜀，缓任威罚先文儒。
公心感激侈上赐，刻在金石尊神谟。
覆之大厦牓美称，日久傅者期无渝。
邦人承风为盛事，观者填道来于于。
嗟嗟多士其听命，勿即邪径安夷涂。
师无訿圣生率教，信尚姬孔尊唐虞。
施之乡党励雅俗，仁谊得以相持扶。
汉皇初始盛文学，起自蜀国行中区。
本朝教化视三代，建元安可为齐驱。
吾君训辞谕万里，义均盘诰兹宣敷。
吾守教本数一国，学成洙泗相涵濡。
臣谋君从协大义，圣哲倡和真同符。
欲歌盛节示万古。
才不迨志嗟其愚。
《益州州学对训堂》【宋·何郯】益为蕃捍西南隅，物众地大称名都。择守来頒兹土政，治人颇与他邦殊。蹉跌一有戾條教，便宜皆得行黥诛。群奸帖息不敢动，无复弄兵觊穿窬。任威或谓一时事，立政恐事非长世图。岂无达识究是否，重在改作徒嗟吁。仲翁裔孙有伟度，敢决不以常文拘。当官勇欲除蔽法，伊尤内恻仁心孚。视人无异远方意，威刑惠政还相须。始时岁荒力赈救，坐使饿殍成完肤。既而为俗思根本，其在立学陈师谟。大开庠儒务诲导，秀民从慕纷来趋。遂言讲署鸿生职，使演经傅傅诸徒。奏函一上闻法座，诏劄即日来諧俞。诏云信汝辨治蜀，缓任威罚先文儒。公心感激侈上赐，刻在金石尊神谟。覆之大厦牓美称，日久傅者期无渝。邦人承风为盛事，观者填道来于于。嗟嗟多士其听命，勿即邪径安夷涂。师无訿圣生率教，信尚姬孔尊唐虞。施之乡党励雅俗，仁谊得以相持扶。汉皇初始盛文学，起自蜀国行中区。本朝教化视三代，建元安可为齐驱。吾君训辞谕万里，义均盘诰兹宣敷。吾守教本数一国，学成洙泗相涵濡。臣谋君从协大义，圣哲倡和真同符。欲歌盛节示万古。才不迨志嗟其愚。
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