莲叶何田田,田田生绿波。
明朝大如盖,风吹将奈何!
莲叶何田田,田田生绿波。
明朝大如盖,风吹将奈何!
这首诗以生动的语言描绘了莲叶的生长状态和动态美。首句“莲叶何田田”,以“何田田”三字叠词,形象地展现了莲叶在水面上铺展开来的广阔与繁茂,给人一种视觉上的震撼。接着,“田田生绿波”进一步渲染了莲叶与水面的和谐共生,绿色的莲叶仿佛与碧绿的波浪融为一体,营造出一种宁静而生机勃勃的氛围。
“明朝大如盖”一句,通过夸张的手法,预示着随着时间的推移,莲叶将更加壮大,如同巨大的伞盖覆盖在水面上,既表现了莲叶的成长趋势,也暗示了其遮阳避雨的功能。最后,“风吹将奈何!”则以问句的形式,表达了对自然力量的敬畏与思考。风吹过时,那庞大的莲叶会如何摇曳?这不仅引发了读者对于自然现象的好奇,也暗含了对生命力量与自然规律的深刻感悟。
整体而言,这首诗通过对莲叶生长过程的细腻描绘,不仅展现了自然界的美丽与和谐,还蕴含了对生命成长、自然力量以及人与自然关系的哲学思考,具有较高的艺术价值和思想深度。
蔓草盈中庭,荒秽不遑理。
晨兴课老妪,辟径携耒耜,蕴除绝其根,萌蘖庶可止。
隙地颇有馀,众芳惜已萎。
园蔬随意栽,御冬谋蓄旨。
翠甲喜渐肥,黄芽美无比。
霜严能耐冷,雨过净如洗。
亦有岁寒心,青青常不改。
地僻无珍羞,官贫少俸米。
佐我菽水欢,足以充簠簋。
朱门餍粱肉,沟壑多冻馁。
山陕犹用兵,茌苻苦难已。
空留诸葛名,莫有奇人起。
浮生丧乱馀,一饱亦已矣。
国计难与谋,世事何足齿。
抚兹学圃心,贤者亦乐此。
毋辞灌溉劳,抱瓮时汲水。
聊当秋花看,一碧亦堪喜。
骚客去已遥,凭谁艺兰芷。