风雨漂摇久,柴门挂薜萝。
青云悲往事,白雪按新歌。
每念授书志,其如罔极何。
可怜贫贱日,秪是畏人多。
风雨漂摇久,柴门挂薜萝。
青云悲往事,白雪按新歌。
每念授书志,其如罔极何。
可怜贫贱日,秪是畏人多。
这首诗描绘了一种凄凉、孤寂的意境。"风雨漂摇久,柴门挂薜萝"写出了一个荒废多时的庭院景象,风雨交加,柴门上挂着野生的薜萝,给人一种时间流逝、物是人非的感觉。
"青云悲往事,白雪按新歌"则表达了诗人对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。"青云"通常象征高洁或思念,而"白雪"则常用来形容纯洁或清冷,这里可能是指诗人的心境,通过"按新歌"表达一种力求超脱的愿望。
"每念授书志,其如罔极何"显示了诗人对于知识和学问的渴望与追求。"罔极"意指无法达到或无尽的深处,这里形容诗人对知识的追求没有止境。
最后两句"可怜贫贱日,秪是畏人多"则流露出诗人的悲哀和自嘲。"贫贱日"指的是贫穷低贱的生活,而"秪是畏人多"则表达了诗人对于周围人群的恐惧或疏离感。
整体而言,这首诗反映了诗人内心的孤独和对知识的渴望,以及对现实环境的不满和自我保护的心态。通过对自然景物的描绘,诗人传达了一种超越时空、追求精神自由的愿望。
道州民,多侏儒,长者不过三尺馀。
市作矮奴年进送,号为道州任土贡。
任土贡,宁若斯。
不闻使人生别离,老翁哭孙母哭儿。
一自阳城来守郡,不进矮奴频诏问。
城云臣按六典书,任土贡有不贡无。
道州水土所生者,只有矮民无矮奴。
吾君感悟玺书下,岁贡矮奴宜悉罢。
道州民,老者幼者何欣欣。
父兄子弟始相保,从此得作良人身。
道州民,民到于今受其赐,欲说使君先下泪。
仍恐儿孙忘使君,生男多以阳为字。
过雨开楼看晚虹,白云相逐水相通。
寒蝉噪暮野无日,古树伤秋天有风。
数穗远烟凝垄上,一枝繁果忆山中。
何言暂别东林友,惆怅人间事不同。
东海出明月,清明照毫发。
朱弦初罢弹,金兔正奇绝。
三五与二八,此时光满时。
颇奈虾䗫儿,吞我芳桂枝。
我爱明镜洁,尔乃痕翳之。
尔且无六翮,焉得升天涯。
方寸有白刃,无由扬清辉。
如何万里光,遭尔小物欺。
却吐天汉中,良久素魄微。
日月尚如此,人情良可知。