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《留别忠州书院诸生》全文
清 / 金朝觐   形式: 古风  押[元]韵

白鹿杳难即,碧瓜无宿根。

神灵幻俶诡,竹树易黄昏。

永怀缅曩哲,风流千载存。

江山不改色,遗泽留后昆。

琅嬛开福地,桃李植公门。

当世景先进,启心资圣言。

敦崇旧仁里,士习民所尊。

秉姿既醇朴,含气复温温。

为我歌骊曲,为我侑清樽。

欢乐得知感,富贵何足论。

忆当试京兆,几度惊神魂。

奔走藉升斗,夙心常自扪。

吁嗟尔多士,为学须本原。

忠厚载庸福,功名难畔援。

青春易凋谢,回首但寒暄。

临歧重寄语,诵诗羞素飧。

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鉴赏

这首诗《留别忠州书院诸生》是清代诗人金朝觐的作品,通过诗中描绘的场景和情感,我们可以感受到诗人对忠州书院诸生深厚的情谊以及对学问、品德的深刻思考。

首句“白鹿杳难即,碧瓜无宿根”以白鹿难以捕捉和碧绿的瓜没有根系的比喻,象征着知识的深邃与不易获取,同时也暗示了诗人对学问的追求和对教育的重视。接下来,“神灵幻俶诡,竹树易黄昏”则进一步描绘了知识的神秘与变化莫测,如同自然界的竹树在黄昏时分的变化一样,寓意着知识的丰富多样和不断更新。

“永怀缅曩哲,风流千载存”表达了诗人对古代贤哲的怀念,以及他们智慧和风范在千年后的传承。这不仅是对历史的敬仰,也是对道德品质和文化传统的推崇。接着,“江山不改色,遗泽留后昆”强调了自然环境的恒久不变,而人类的智慧和美德却能像种子一样,一代代传承下去,影响着后代。

“琅嬛开福地,桃李植公门”描绘了一幅理想中的教育场景,琅嬛福地象征着知识的宝库,桃李满天下则寓意着学生在老师的教导下茁壮成长。这不仅是对教育环境的美好想象,也是对教育成果的期待。

“当世景先进,启心资圣言”强调了当代学者应以圣贤之言为指引,开启心智,追求真理。这体现了诗人对学术研究的重视,以及对高尚人格的向往。

“敦崇旧仁里,士习民所尊”表达了对传统仁义礼智的推崇,以及这种品德在社会中的重要地位。这不仅是对个人修养的要求,也是对社会风气的期待。

“秉姿既醇朴,含气复温温”赞美了学者们内在的纯真与外在的温和,这是对人格魅力的高度评价,也是对理想人格的追求。

最后,“为我歌骊曲,为我侑清樽”表达了诗人希望与诸生共饮美酒,共享音乐,享受相聚的欢乐。这不仅是对友情的珍视,也是对生活情趣的追求。

“欢乐得知感,富贵何足论”强调了真正的快乐来自于内心的满足,而非外在的物质财富。这体现了诗人对人生价值的深刻理解。

“忆当试京兆,几度惊神魂”回忆起过去在京城的考试经历,表达了对那段时光的感慨和敬畏。

“奔走藉升斗,夙心常自扪”反映了诗人为了追求学问和理想,不惜奔波劳碌,内心始终坚守初心。

“吁嗟尔多士,为学须本原”是对诸生的勉励,强调学习的根本在于回归本源,追求真理。

“忠厚载庸福,功名难畔援”表达了对忠诚、厚道品质的赞赏,认为这些品质能带来福祉,而功名利禄并非人生的全部。

“青春易凋谢,回首但寒暄”提醒人们珍惜时光,因为青春易逝,回头望时,只有温暖的问候。

“临歧重寄语,诵诗羞素飧”在分别之际,诗人再次表达了自己的心意,希望诸生能记住这段美好的时光,并以诗歌作为离别的礼物,以此来表达对未来的期许和祝福。

整首诗情感丰富,既有对学问的热爱,也有对友情的珍视,更有对人生价值的深刻思考,展现了诗人深厚的人文情怀和对教育事业的热忱。

作者介绍

金朝觐
朝代:清

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