水回山绕亦奇哉,只说甘公是俊才。
雏凤卧龙何处觅,班班花鸟象山台。
水回山绕亦奇哉,只说甘公是俊才。
雏凤卧龙何处觅,班班花鸟象山台。
这首诗以细腻的笔触描绘了游历象山台的所见所感,展现了诗人对自然美景的独特见解和对历史文化的深刻思考。
首句“水回山绕亦奇哉”,开篇即以山水之美吸引读者,水与山的交织形成了一幅动态而和谐的画面,展现出大自然的鬼斧神工。这里的“奇哉”二字,表达了诗人对眼前景象的赞叹之情,同时也为全诗定下了壮美而又略带神秘的基调。
次句“只说甘公是俊才”,转而提及历史人物甘公,通过对比,暗示了甘公的才华与眼前的山水之美相得益彰,引出了对历史人物的敬仰之情。这里不仅赞美了甘公的才智,也暗含了对自身或他人能够像甘公一样在某一领域有所建树的期待。
第三句“雏凤卧龙何处觅”,运用了“雏凤”和“卧龙”的比喻,形象地表达了寻找杰出人才的渴望。这两者都是古代文学中象征着才华横溢之人的意象,“雏凤”比喻初露头角的天才,“卧龙”则指隐藏着巨大潜力的未被发掘的英才。这一句既是对人才的呼唤,也是对自身或他人为实现理想而不懈努力的鼓励。
最后一句“班班花鸟象山台”,以“班班”形容花鸟的繁多,生动地描绘了山台周围生机勃勃的自然景观。同时,“象山台”三字巧妙地呼应了诗题,点明了游览之地。此句不仅赞美了自然界的美丽,也暗示了山台作为文化地标的历史意义,将自然之美与人文精神融为一体,升华了全诗的主题。
整体而言,这首诗通过描绘山水之美、历史人物的才华以及自然与人文的和谐共生,展现了诗人对美好事物的热爱和对人生价值的深刻思考。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。