衰老欢娱总强为,兴阑萧索不无悲。
任教年少相纵乐,听说胜于主席时。
衰老欢娱总强为,兴阑萧索不无悲。
任教年少相纵乐,听说胜于主席时。
这首诗描绘了在雪天里,群僚聚集饮酒的情景,通过对比老年的“衰老欢娱”与少年的“相纵乐”,展现了不同年龄段对欢乐的不同理解和感受。
首句“衰老欢娱总强为”,诗人以自嘲的口吻,表达了老年人为了保持生活乐趣而勉强欢愉的心态。这里的“强为”二字,生动地刻画出老年人在身体和精神上都可能不如年轻时,却依然努力寻找快乐的场景。
次句“兴阑萧索不无悲”,随着饮酒的兴致逐渐消散,环境变得清冷,诗人内心也难免生出一丝悲凉。这不仅是对自然环境的描述,也是对人情世态的一种隐喻,暗示着即使在欢聚之时,人们内心深处也可能隐藏着孤独和忧伤。
后两句“任教年少相纵乐,听说胜于主席时”,诗人将焦点转向了年轻人的狂欢。他认为,尽管年轻人的放纵可能显得轻率,但他们的欢笑和自由自在,至少在听闻之时能给人带来愉悦和向往。这里,诗人似乎在反思自己的老年生活,或许羡慕年轻人的活力与激情,同时也感慨岁月的流逝和生活的不同阶段所带来的不同体验。
整体而言,这首诗通过对比老年人和年轻人的生活态度,探讨了年龄、欢乐与人生体验之间的关系,既展现了诗人对生活的深刻洞察,也蕴含了对时光流转的感慨。
南山有田不种桑,南山有地不种羊,南山有女不缝裳。
女儿七岁学采茶,采茶换得金虾蟆。
虾蟆趯趯背光湿,飞作金钗鬓边立。
大姑小姑相欢呼,提筐戴笠日未晡。
春风冉冉吹百草,今朝不采明朝老。
蚕女贤,茶女贤,火云生火烧目前。
解得目前渴,南山山雨来屋角。
君不见湛园秀质方美德,琢磨既至成圭璧。
又不见嶰谷良材备五音,时时欲作蛟龙吟。
良工制物无钜细,尚象取材皆有意。
周规折矩方且圆,表峻坊隅里坦易。
奇文劲节凌湘江,一经屈抑始成器。
霜华露液此中擎,脱离凡骨通仙灵。
始知藏器待时动,捧玉持盈讵有倾。
我承嘉惠三抚几,岁寒何可无君子。
中虚外直斐然文,对此长如对故人。