眼空未可叹贤无，瓦砾中间有宝珠。
多谢三峨孕清淑，安排贡籍贡鸿儒。
《正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜·其二》全文
- 翻译
- 不要只感叹眼前没有贤才，因为在平凡中也可能隐藏着珍宝。
要感谢三峨之地孕育了众多清新高雅的人才，他们准备着为朝廷贡献博学之士。
- 注释
- 眼空：眼界狭窄，只看到表面。
贤无：没有发现贤才。
瓦砾：比喻平凡或不起眼的事物。
宝珠：比喻珍贵的人才。
三峨：地名，可能指某地区。
清淑：形容人品清高，才情出众。
贡籍：进贡的名册，此处指人才名录。
贡鸿儒：指被选中的博学之士，准备进贡朝廷。
- 鉴赏
这首诗的作者度正是宋代的一位学者，他的诗作充满了对知识与人才的赞赏。首句"眼空未可叹贤无"表达了对贤才的期待，即使在看似平凡或被忽视的地方，也可能隐藏着真正的贤德之人。"瓦砾中间有宝珠"运用比喻，暗示人才犹如珍宝，可能隐藏在寻常之中，需要仔细发掘。
接下来的"多谢三峨孕清淑"，"三峨"可能指的是学问深厚或学府，"清淑"则形容学识的纯净和高尚，诗人感谢这些地方孕育了众多优秀的人才。"安排贡籍贡鸿儒"进一步强调这些人才被选拔出来，成为朝廷的栋梁之材，贡籍中的鸿儒即指杰出的学者。
整体来看，这首诗是对教育和人才的赞美，同时也体现了作者对学术和教育的尊重，以及对发现和培养人才的热忱。诗人在表达敬意的同时，也寄寓了对社会公正选贤任能的期望。
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