暗空风卷浮云落,万里秋毫莹寥廓。
姮娥泛月中夜来,扑扑山川银粉薄。
天垂斗柄挂帘钩,地接明河浸栏角。
谁倾世界入冰壶,滉滉仙春迷海岳。
嗟予南望未能往,小宰尘劳真龊龊。
感君寄我群公篇,览记方惊子先作。
词源奔激吼波涛,笔画纵横挫矛槊。
搆名措意岂徒然,景物化为仁智学。
丈人教子惇义方,宴息时来命樽酌。
何当勇起挐扁舟,梦寐思陪众宾乐。
暗空风卷浮云落,万里秋毫莹寥廓。
姮娥泛月中夜来,扑扑山川银粉薄。
天垂斗柄挂帘钩,地接明河浸栏角。
谁倾世界入冰壶,滉滉仙春迷海岳。
嗟予南望未能往,小宰尘劳真龊龊。
感君寄我群公篇,览记方惊子先作。
词源奔激吼波涛,笔画纵横挫矛槊。
搆名措意岂徒然,景物化为仁智学。
丈人教子惇义方,宴息时来命樽酌。
何当勇起挐扁舟,梦寐思陪众宾乐。
这首诗描绘了一幅壮丽而神秘的夜景图,通过细腻的笔触展现了自然之美与人文之思的交融。开篇“暗空风卷浮云落”,以动态的画面展现夜晚风起云涌的景象,随后“万里秋毫莹寥廓”一句,将视野拉远,展现出广阔的天空中点点星光的璀璨,营造出一种宁静而深远的意境。
接下来,“姮娥泛月中夜来,扑扑山川银粉薄”描绘了月宫仙女降临人间的神话场景,山川被银粉轻拂,增添了几分梦幻色彩。而“天垂斗柄挂帘钩,地接明河浸栏角”则通过斗转星移的景象,进一步渲染了夜空的浩瀚与神秘。
“谁倾世界入冰壶,滉滉仙春迷海岳”两句,运用比喻手法,将世界的广阔比作冰壶中的水,仙春迷离的景象让海岳为之沉醉,表达了诗人对自然美景的赞叹和向往。
“嗟予南望未能往,小宰尘劳真龊龊”流露出诗人虽心向远方美景却难以亲临的遗憾之情,同时也自省于日常琐事的束缚。“感君寄我群公篇,览记方惊子先作”则是对友人赠诗的感激与惊叹,对诗中所蕴含的深厚情感和独特见解表示赞赏。
“词源奔激吼波涛,笔画纵横挫矛槊”赞扬了诗文的气势磅礴与笔力雄健,仿佛波涛汹涌,矛槊交错,生动形象地表现了诗人的才华横溢。“搆名措意岂徒然,景物化为仁智学”则揭示了诗歌不仅仅是艺术的表达,更是对人生哲理的思考与感悟。
最后,“丈人教子惇义方,宴息时来命樽酌”提到长辈对后辈的教育与关怀,以及在闲暇时光中享受生活的美好。“何当勇起挐扁舟,梦寐思陪众宾乐”表达了诗人渴望与朋友一同畅游山水,共享欢乐的愿望。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对自然美景的赞美与向往,也蕴含了对生活哲理的深刻思考,以及对友情与亲情的珍视,是一首情感丰富、意境深远的作品。
江西道院春风里,田里叹愁声不起。
黄堂太守政如神,馆阁掾官清似水。
掾官皆清谁最优,寮中录参陈太丘。
奋身原自科第出,不比刀笔庸常流。
生平妙得书中趣,默会钦哉恤刑句。
木天玉堂未肯游,且为黎黔了冤诉。
操心仁恕真崔公,汤沈沐浴群囚同。
雷轰电烛不留滞,狴犴昔满今俱空。
归巢群鹊依庭木,春昼圜扉芳草绿。
政成来泛幕中莲,吏案凝尘无讼牍。
几年摧政冰霜严,生怕欢与愁俱添。
公挥椽笔议革弊,和气霭霭生青帘。
感恩戴德殊未已,凤诏飞来趣行李。
云衢直上骤骅骝,一日追风千万里。
昔公留此民如瘳,今公去此民如愁。
父老何尝欲君去,州县但恐难公留。
陈平他日宰天下,大志奇材见分社。
况公阴德似于公,宁不高车乘驷马。
于公受报在子孙,天今报公及公身。
公身荣显复子孙,造物岂负真贤人。
锦帆招飐鼕鼕鼓,愁听数声离岸橹。
公还为雨泽九州,多为高安添滴雨。
《送陈纠任满归》【宋·姚勉】江西道院春风里,田里叹愁声不起。黄堂太守政如神,馆阁掾官清似水。掾官皆清谁最优,寮中录参陈太丘。奋身原自科第出,不比刀笔庸常流。生平妙得书中趣,默会钦哉恤刑句。木天玉堂未肯游,且为黎黔了冤诉。操心仁恕真崔公,汤沈沐浴群囚同。雷轰电烛不留滞,狴犴昔满今俱空。归巢群鹊依庭木,春昼圜扉芳草绿。政成来泛幕中莲,吏案凝尘无讼牍。几年摧政冰霜严,生怕欢与愁俱添。公挥椽笔议革弊,和气霭霭生青帘。感恩戴德殊未已,凤诏飞来趣行李。云衢直上骤骅骝,一日追风千万里。昔公留此民如瘳,今公去此民如愁。父老何尝欲君去,州县但恐难公留。陈平他日宰天下,大志奇材见分社。况公阴德似于公,宁不高车乘驷马。于公受报在子孙,天今报公及公身。公身荣显复子孙,造物岂负真贤人。锦帆招飐鼕鼕鼓,愁听数声离岸橹。公还为雨泽九州,多为高安添滴雨。
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