吾宗石友读书眼,可但于易钩其深。
日来弄笔课七字,万象奔忙供醉吟。
吾宗石友读书眼,可但于易钩其深。
日来弄笔课七字,万象奔忙供醉吟。
这首诗是宋代诗人陈造所作的《次韵答陈梦锡十首》中的第二首。诗中,诗人以“吾宗石友读书眼”起句,表达了对同宗好友读书之深邃眼光的赞赏,暗示了他们家族中对学问的重视和传承。接着,“可但于易钩其深”进一步强调读书不应仅仅停留在表面,而应深入探究其中的深意。
“日来弄笔课七字”描绘了诗人自己每日勤奋写作,练习七言诗的情景,展现了他对于文学创作的热情和坚持。“万象奔忙供醉吟”则运用了夸张的手法,将自然界的一切都赋予了生动性,仿佛都在为他的醉心吟咏服务,形象地表达了诗人沉浸在创作中的忘我状态。
整体来看,这首诗既赞扬了读书的深度,又体现了诗人自身的文学追求,语言简洁明快,富有生活气息。
少日爱赌棋,棋友集如霰。
就中交熟深,施范并云善。
叙地接郊祁,论年同角丱。
始喜迹相亲,久觉情相眷。
自我奕兴疏,致彼来意倦。
范君客金陵,卅载不一面。
施君赋远游,夙约竟忘践。
回忆对垒时,环聚皆俊彦。
真挚舒性情,嘲笑广闻见。
那得重相会,一枰看酣战。
青驼二十里,徐公岭过半。
上岭复下岭,驿马中间换。
肩舆不留行,仆夫面已汗。
连坡尽荒草,石田草中乱。
此间山脊乾,不雨常苦旱。
我行咨暑雨,对此转生赞。
幸兹梁菽收,水绝天与灌。
古人称逢年,用力必无玩。
更从悟强恕,人喜我勿叹。
西北风何来,推送健双骭。
下岭亦不滑,高高睇前岸。