红板桥头,方山栅口,中流冷拨吴装。
正萤飞冰簟,蝉咽银床。
经过郗僧施宅,青溪曲、曲似回肠。
云水外,千年陈迹,一片新凉。堂堂。
过江人物,记畴昔狮儿,亦号孙郎。
奈残山剩垒,极浦斜阳。
持底寄愁天上,君须问、旧日平康。
还则怕,菖蒲花老,燕子楼荒。
红板桥头,方山栅口,中流冷拨吴装。
正萤飞冰簟,蝉咽银床。
经过郗僧施宅,青溪曲、曲似回肠。
云水外,千年陈迹,一片新凉。堂堂。
过江人物,记畴昔狮儿,亦号孙郎。
奈残山剩垒,极浦斜阳。
持底寄愁天上,君须问、旧日平康。
还则怕,菖蒲花老,燕子楼荒。
这首词以细腻的笔触描绘了送别的情景与对过往的回忆。开篇“红板桥头,方山栅口”,以红板桥和方山栅作为送别的地点,营造出一种离别的氛围。接着,“中流冷拨吴装”一句,通过“中流”、“冷拨”、“吴装”等词,不仅描绘了送别时的环境,也暗含着离别后孤独与寒冷的感受。
“正萤飞冰簟,蝉咽银床”两句,运用了萤火虫在冰簟上飞舞、蝉在银床上低吟的景象,既渲染了夜晚的静谧,又借以表达离别后的孤寂与哀愁。接下来,“经过郗僧施宅,青溪曲、曲似回肠”一句,将送别地点与情感巧妙结合,青溪弯曲如同回肠,形象地表达了内心的复杂情感。
“云水外,千年陈迹,一片新凉”则将时间与空间的跨度拉大,从眼前的离别延伸至历史的长河,暗示了离别不仅是个人的情感体验,也是历史的痕迹。接下来,“堂堂。过江人物,记畴昔狮儿,亦号孙郎”几句,通过“堂堂”二字,强调了送别的对象是杰出的人物,同时通过“狮儿”、“孙郎”的典故,进一步丰富了人物的形象,表达了对对方才能与品格的赞赏。
“奈残山剩垒,极浦斜阳”两句,描绘了一幅夕阳西下,山峦残破的画面,象征着时光的流逝与世事的变迁,同时也寄托了对未来的忧虑。最后,“持底寄愁天上,君须问、旧日平康”表达了对友人的思念与祝福,希望友人能像往昔一样,无论身处何方,都能保持内心的平和与坚强。
“还则怕,菖蒲花老,燕子楼荒”则是对未来的担忧,菖蒲花老、燕子楼荒,预示着美好事物的消逝,表达了对友人未来生活的关切与祝福。整首词情感深沉,既有离别的哀愁,也有对过去的回忆,更有对未来的期盼,展现了深厚的人情味与哲思。
秃树僵杉,趁玉舞、离披作势。
经多少,断桥仄涧,破楼枯寺。
毡笠裹风嗟觱发,笋舆兀雪愁颠踬。
谢邮亭、汤社点红姜,招行骑。凿不破,琉璃水。
冻不了,鱼龙市。笑吴儿长鬣,有船难使。
冻雀迎人篱角噪,村翁傲我墙根睡。
撒晶盐、迷却吕蒙城,心如醉。
蚤作文中子,晚号石徂徕。
闲数江东名士,弟子尽邹枚。
堂上六经诸子,杖底千严万壑,窗对淀湖开。
梁孟笑偕老,两拜告身来。探龙湫,观禹穴,问天台。
更看广陵潮势,八月走奔雷。
传说种花仙吏,仍是皱庭学士,九载舞衣陪。
宦成奉亲去,双举介眉杯。