缓步閒行手背叉,苍苔屐齿踏成花。
小池童子开泉眼,独坐矶头弄水华。
缓步閒行手背叉,苍苔屐齿踏成花。
小池童子开泉眼,独坐矶头弄水华。
这首诗描绘了一幅宁静而生动的画面,通过细腻的笔触展现了待隐园中的一幕。诗人以“缓步閒行手背叉”起笔,形象地刻画了漫步者悠闲自在的姿态,手背叉的动作透露出一种轻松与自在。接着,“苍苔屐齿踏成花”,巧妙地将行走的痕迹与自然之美融合,苍苔在屐齿下仿佛绽放出别样的花朵,既表现了行人的足迹,也寓意着生命的活力与自然的和谐。
“小池童子开泉眼”一句,引入了孩童的活动,为画面增添了生机与活泼。孩童在小池边开启泉眼,不仅体现了人与自然的互动,也象征着纯真与好奇的力量。最后,“独坐矶头弄水华”,描绘了一位独自坐在岩石上的身影,手中玩弄着水面的波纹,这一场景既静谧又富有诗意,表达了对自然之美的沉醉与享受。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和丰富的意象,展现了待隐园中人与自然和谐共处的美好景象,传达了诗人对宁静生活的向往和对自然之美的赞美。
朔风破沧溟,白浪无馀地。
可怜甘棠树,乃尔能蔽芾。
借问谁所遗,马公古能吏。
当年印累累,庶务剧于猬。
藏龟不待灼,骋骏无留辔。
偪仄兵马区,蔼然承平意。
晏安亦聊尔,国步方不易。
至尊久尝胆,壮士频裂眦。
煌煌青冥钺,可同牛刀试。
呜呼豪俊人,竟偃风云志。
致身岂云卑,生世已其季。
安知颍川守,遂非庙堂器。
严祠闭寂寥,古木合苍翠。
平生瓣香祝,毋乃儿女事。
如何百载下,能堕看碑泪。
永惟茂陵翁,苦心抱天艺。
力耘宜有收,黾勉观来裔。
渠渠桑梓恭,喋喋市井议。
庶哉瞻前修,树德毋自畏。