士能优即学,岂必为贫驱。
翁有三珠树,兄如千里驹。
敏知才脱颖,慈是德充符。
盐户彫残甚,殷勤为掖扶。
士能优即学,岂必为贫驱。
翁有三珠树,兄如千里驹。
敏知才脱颖,慈是德充符。
盐户彫残甚,殷勤为掖扶。
这首诗通过细腻的笔触,展现了对友人的深情厚谊以及对其未来的美好祝愿。首句“士能优即学,岂必为贫驱”,开篇即揭示了诗的主题,强调了个人才华与内在修养的重要性,而非单纯为了物质追求而学习。接着,“翁有三珠树,兄如千里驹”两句,运用比喻手法,将友人兄长比作拥有珍贵宝物的老人和如同千里马般的青年,既赞美了兄长的才华横溢,也预示了其未来不可限量的发展潜力。
“敏知才脱颖,慈是德充符”进一步描绘了兄长的智慧与品德,指出其不仅才智超群,且心地善良,道德高尚,犹如锋利的剑尖脱颖而出,又如充满慈爱的德行之符,令人敬仰。最后,“盐户彫残甚,殷勤为掖扶”则表达了对兄长所处困境的深切同情,并承诺在困难时刻给予支持与帮助,体现了深厚的兄弟情谊和相互扶持的精神。
整体而言,这首诗不仅赞美了友人的才华与品德,还表达了对其未来的美好期待和在困难时的坚定支持,情感真挚,寓意深远。
少年远京阳,遥遥万里行。
陋巷绝人径,茅屋摧山冈。
不睹车马迹,但见麋鹿场。
长松何落落,丘陇无复行。
边地无高木,萧萧多白杨。
盛年日月尽,一去万恨长。
悠悠世中人,争此锥刀忙。
不忆贫贱时,富贵辄相忘。
纷纷徒满目,何关慨予伤。
不如一亩中,高会挹清浆。
遇乐便作乐,莫使候朝光。
皇晋遘阳九,天下横氛雾。
秦赵值薄蚀,幽并逢虎据。
伊余荷宠灵,感激狥驰骛。
虽无六奇术,冀与张韩遇。
宁戚扣角歌,桓公遭乃举。
荀息冒险难,实以忠贞故。
空令日月逝,愧无古人度。
饮马出城濠,北望沙漠路。
千里何萧条,白日隐寒树。
投袂既愤懑,抚枕怀百虑。
功名惜未立,玄发已改素。
时哉苟有会,治乱惟冥数。