庆云流彩日曈曈,经幄重开礼亦隆。
师相雁行纡带白,词臣鹄立拥袍红。
纵横已胜三千字,褒贬先归十二公。
却羡伯强真侍讲,每摅忠恳动宸聪。
庆云流彩日曈曈,经幄重开礼亦隆。
师相雁行纡带白,词臣鹄立拥袍红。
纵横已胜三千字,褒贬先归十二公。
却羡伯强真侍讲,每摅忠恳动宸聪。
此诗描绘了明代经筵讲学的庄重与隆重。首联“庆云流彩日曈曈,经幄重开礼亦隆”以日出之景喻经筵的盛大,庆云象征祥瑞,日曈曈则展现出光明与希望,经幄重开则意味着学术的再次开启,礼亦隆则强调了仪式的庄严与隆重。
颔联“师相雁行纡带白,词臣鹄立拥袍红”运用了生动的比喻,师相如雁行般整齐有序,纡带白则暗示了他们的尊贵与威严;词臣则如鹄立,拥袍红则展现了文官的风采与气度,两者形成鲜明对比,凸显了不同角色的特质与地位。
颈联“纵横已胜三千字,褒贬先归十二公”赞扬了讲学内容的丰富与深刻,纵横二字形象地描绘了知识的广博,三千字则强调了言辞的精炼与丰富;褒贬先归十二公,则表明了评价的公正与权威,十二公可能指的是古代的十二位贤士,此处借指具有权威与德行的评判者。
尾联“却羡伯强真侍讲,每摅忠恳动宸聪”表达了对侍讲焦孟阳的敬仰之情,伯强作为典故,象征着忠诚与智慧,动宸聪则说明其言辞能够触动皇帝的心智,显示出其谏言的深思熟虑与真诚。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘与巧妙的比喻,不仅展现了经筵讲学的庄重与学术氛围的浓厚,也表达了对参与者的尊敬与赞美,以及对知识传播与智慧交流的推崇。
我生坐疏拙,逢人辄倾倒。
语言无浅深,出口被伊恼。
为孽匪天作,受攻本谁造。
惩非每嚼舌,事已复自蹈。
可怜愚不灵,蹭蹬到今老。
识君无几时,底里见襟抱。
古人重倾盖,相从恨不早。
是行若登仙,江山为君好。
无繇挽画鹢,此意增恋嫪。
何当寄相思,临风慰衰槁。
花前樽酒泻尖泥,痛饮仍欣客到齐。
竹外一枝青更好,水边疏影动还迷。
醉醒正值微风入,酬唱何妨素魄低。
闻说归舟阳羡去,应容酌别为烹鸡。
南山有于菟,雪齿双铜睛。
雾深忽轩鬐,孤啸开青冥。
槲林岁月老,犹以文炳名。
胡为食牛志,无复当时英。
吾闻杨仪之,笔落风雨惊。
乃今已老矣,囊锦携一兵。
平时号诗将,穷处围愁城。
何当胾西昆,与尔樽南溟。
高谈动星斗,万物皆欣荣。
秋风吾亦归,空山多月明。