小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。
儿童不解春何在，只向游人多处行。
《田间》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了乡村田野间的一幅生动画面，通过细腻的笔触展现了农忙时节的田园生活与自然界的和谐共存。
首句“小妇扶犁大妇耕”，以简练的语言勾勒出一幅农妇劳作的画面。小妇和大妇分别负责扶犁和耕种，体现了男女分工合作的农村生活场景。这里的“小妇”和“大妇”不仅代表了不同的年龄层次，也暗示了社会角色的传承与延续，体现了家庭和社会的和谐秩序。
次句“陇头一树有啼莺”，将画面转向自然界的生动景象。陇头，即田埂上，一树之上，黄莺啼鸣。黄莺的啼叫为宁静的田野增添了几分生机与活力，也象征着春天的到来和大自然的复苏。这一句通过声音的描写，巧妙地营造出一种静中有动、和谐共生的意境。
后两句“儿童不解春何在，只向游人多处行”，则从孩子的视角出发，展现出他们对春天的感知与探索。孩子们或许还不完全理解春天的意义，但他们却能敏锐地察觉到春天的气息，选择在游人多的地方活动，可能是为了寻找乐趣，也可能是在探索这个新奇的世界。这一细节不仅增添了生活的趣味性，也反映了孩子们的好奇心和探索精神。
整体而言，这首诗通过对乡村劳作场景和自然景观的描绘，以及对儿童行为的观察，展现了农村生活的质朴与和谐，同时也蕴含了对自然与人类关系的深刻思考。诗中充满了生活气息和自然之美，让人感受到一种宁静而美好的田园生活状态。
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《孟夏思渭村旧居寄舍弟》【唐·白居易】啧啧雀引雏，稍稍笋成竹。时物感人情，忆我故乡曲。故园渭水上，十载事樵牧。手种榆柳成，阴阴覆墙屋。兔隐豆苗肥，鸟鸣桑椹熟。前年当此时，与尔同游瞩。诗书课弟侄，农圃资童仆。日暮麦登场，天晴蚕坼簇。弄泉南涧坐，待月东亭宿。兴发饮数杯，闷来棋一局。一朝忽分散，万里仍羁束。井鲋思反泉，笼莺悔出谷。九江地卑湿，四月天炎燠。苦雨初入梅，瘴云稍含毒。泥秧水畦稻，灰种畬田粟。已讶殊岁时，仍嗟异风俗。闲登郡楼望，日落江山绿。归雁拂乡心，平湖断人目。殊方我漂泊，旧里君幽独。何时同一瓢，饮水心亦足。
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