广川有孝子，三载泣寒茨。
夫岂矜姱节，象贤实在斯。
深松五六里，鬼爱人讵知。
强床风屡折，陶穴荒不治。
皤皤巳黄发，孺子啼何悲。
我闻古人事，猛兽不杞枝。
猗欤李氏子，将无今许孜。
秉懿人所同，谁不嗟叹之。
遗俗俗乃贵，逃名名更追。
大夫重风义，编出扬声诗。
《赠李孝子》全文
- 鉴赏
这首诗《赠李孝子》由明代诗人沈守正创作，通过细腻的笔触描绘了一位孝子的形象，展现了其高尚的品德与对父母的深厚情感。
诗中首先描述了广川之地有一位孝子，三年如一日地在简陋的草庐前哭泣，这种行为并非出于自我夸耀，而是效仿先贤，体现了孝道的精髓。接着，诗人以深松为喻，强调孝子的坚韧与隐忍，即使身处荒凉之地，也坚守着自己的信念。孝子的家境贫寒，床榻被风吹折，陶穴荒废无人打理，但他依然坚持照顾年迈的父母，即使他们已满头白发，仍能听到孩子的啼哭，这场景令人动容。
诗人进一步引用古代典故，说明古人对待猛兽尚且不畏惧，更何况是孝子面对生活中的困难。最后，诗人赞扬了李孝子的美德，认为这是人们普遍认同的价值观，值得世人赞叹。同时，诗人也反思了社会风气与名声的关系，指出在崇尚风义的社会中，逃避名声反而会引来更多的关注。最后，诗人表达了对李孝子的敬意，并希望将其事迹编入诗歌，传颂后世。
整首诗通过对李孝子形象的刻画，不仅赞美了他的孝行，也反映了诗人对于道德风尚的思考和对于美好品质的追求。
- 作者介绍
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《送阐禅师住芦山四十韵》【明·乌斯道】东汉风声靡，西来气脉长。祖庭森穆穆，人物俨跄跄。宝座严龙象，穷崖冒虎狼。驺虞纷晋宋，优玺盛隋唐。宋季犹堪传，今时只可伤。有才能卓立，无地不悬望。公独嗟流弊，僧中益自强。受经依落石，执册傍閒廊。素履殊清苦，冥搜极杳茫。佳篇追鲍谢，楷画粲钟王。祖父尤明哲，师模亦老苍。剑光生砥石，钟韵响秋霜。到处闻英发，凌霄爱激昂。六藏岩户静，三应石云凉。归去听鶗鴂，飞腾羡骕骦。暂游灵鹫岭，竟往独龙冈。短榻淮云表，孤筇蕙帐傍。詶僧唯一默，倦客谢诸郎。隽味时时得，徽名日日扬。吾军真足张，季女且深藏。故里虚禅刹，耆年上荐章。鱼肠期破竹，羽括果穿杨。琴瑟收桐梓，林峦宿凤凰。桑门成矩矱，天牖岂寻常。曹洞花开久，芦山草欲荒。祥辉重煜煜，软语定浪浪。神鬼逐奔走，鼓钟谐鞳鞺。疗人应扁鹊，敛赋肯弘羊。我获叨莲社，神交想竹房。往来虽已久，别去未能忘。里闬闻高蹈，闾阎借末光。天人全友道，地主只吾乡。旧有三生愿，今当一苇杭。炉烟分茗碗，松吹坐藤床。心尚惊猿境，身犹逐鹿场。刀铦宜为斲，弦缓冀更张。已觉如鲲化，伊谁敢雁行。祗愁离此处，翘举又殊方。万里皇图壮，千年道运昌。愿言终自重，说法助王纲。
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