不用读书读史,自能说西说东。
若人欲了此法,一源通处皆通。
不用读书读史,自能说西说东。
若人欲了此法,一源通处皆通。
这首诗出自宋代诗人李纲的《六言颂六首赠安国觉老》之四,虽无明确的标题,但其内容蕴含深意,颇具哲理。
“不用读书读史”,开篇即以反问的形式,强调了知识与智慧的区别。读书读史是获取知识的一种方式,但真正的智慧和理解往往不需依赖于书本和历史的记载。“自能说西说东”,进一步阐述了这种观点,即真正的智慧能够自由地理解和表达各种事物,不受传统知识框架的限制。
“若人欲了此法”,则提出了一个假设性的问题,引导读者思考如何达到这样的境界。“一源通处皆通”,最后给出了答案:真正的智慧和理解来自于对事物本质的深刻洞察,一旦理解了事物的本质,就能触类旁通,将这种理解应用到各种不同的领域中去。
整体而言,这首诗通过简练的语言,表达了对智慧和理解的深刻思考,强调了直觉和内在洞察的重要性,超越了表面的知识积累,触及了更深层次的心灵和智慧层面。
自吾道之既南,闽浙湘潭,鼎立而三。
圣涂康庄,先生盖与之扬镳而并骖矣。
观其家人唯诺之际,惟理义是探,惟人物是耽,惟世道是参。
公取饱谙,包罗浑涵,舍是弗谭。
其亦如夫任重道远,必求其所谓合人己而无惭者耶。
璧瑴珠骈,有此尺函。式严厥藏,勿蠹勿蟫。
崇观太平,博雅汇征,秀出簪缨。
楚芈蜀刘,三英并辀,道祖其俦。
沈浸深醇,薰陶见闻,厥艺以振。
方旅兰芝,水清献奇,发千古机。
撷其所长,韬锋敛铓,类曲水之觞。
即权合经,不特制名,雅韵尽呈。
泾芾已仙,是书之传,孰探其天。
风期九垓,黄鹄下来,然予言哉。