千畦万陇付骄阳,小院呼童汲瓮忙。
堪笑书生说宏济,惟馀一溉到幽芳。
千畦万陇付骄阳,小院呼童汲瓮忙。
堪笑书生说宏济,惟馀一溉到幽芳。
这首诗描绘了夏日炎炎之下,农人忙碌于田间劳作的场景,以及对书生空谈宏济而不及实际行动的讽刺。诗中“千畦万陇付骄阳”一句,以“千畦万陇”形容农田之广,“骄阳”则点明了夏日烈日的炙烤,营造出一片热浪滚滚、农事繁忙的景象。接着“小院呼童汲瓮忙”描绘了在这样的背景下,一个小院子里,孩子们在忙着打水浇灌作物的情景,生动地展现了农耕生活的辛劳与忙碌。
“堪笑书生说宏济”一句,诗人通过“堪笑”二字表达了对那些只会高谈阔论、空谈宏济而不肯身体力行的人的讽刺和不屑。这里的“宏济”指的是广泛救济、普济众生的意思,诗人借此批评了那些不切实际、脱离实际的理论家或知识分子,强调了行动的重要性。
最后一句“惟馀一溉到幽芳”则以牵牛花为例,说明即使是最不起眼的花朵,也得到了适当的灌溉,得以绽放出幽香。这里不仅赞美了牵牛花的美丽,更寓意着只要给予适当的关怀和努力,即便是平凡的事物也能展现出其独特的价值和魅力。整首诗通过对比和象征手法,深刻揭示了行动与理论、平凡与非凡之间的关系,富有哲理意味。
南山木叶赤,北山木叶黄。
秋色日夜变,白露将为霜。
玄鸟去已久,候雁方南翔。
携壶登高侣,满手萸菊香。
佳节不可负,而我病在床。
人老自多病,何为苦悲伤。
去年重阳日,贵孙在我旁。
知我爱敬客,拱立传壶觞。
十五未冠巾,总角颀而长。
望其有成立,门户生辉光。
前楼千卷书,可以识义方。
南亩千斛谷,可以充积仓。
一旦舍我去,冰炭交中肠。
万物皆有尽,死生理之常。
修短百年间,何必论彭殇。
岂不自开释,念之终难忘。
长歌意无尽,歌罢还凄凉。
悲风扣林木,为我号清商。