画艗双双掠水飞,一天云重锁春晖。
遨头不与追铙鼓,无限游人寂寞归。
画艗双双掠水飞,一天云重锁春晖。
遨头不与追铙鼓,无限游人寂寞归。
这首诗描绘了舟行水上,云重遮日,春光被锁住的景象,营造出一种静谧而略带寂寥的氛围。首句“画艗双双掠水飞”以动态的画面开篇,仿佛两艘船在水面轻快地划过,如同飞翔一般,展现出一种自由与轻盈。接着,“一天云重锁春晖”一句,将视线拉高,描绘天空被厚重的云层覆盖,阳光被遮挡,春天的光辉似乎也被封锁,营造出一种压抑的氛围。
“遨头不与追铙鼓”进一步深化了这种氛围,这里的“遨头”可能是指游玩的人们,他们没有跟随热闹的鼓声去追逐欢愉,而是独自一人,或许是在享受这份宁静,又或是感到某种孤独和寂寞。“无限游人寂寞归”则直接点明了这种情感,无数的游人在这样的环境中归去,内心充满了寂寞与感慨。
整体来看,这首诗通过细腻的景物描写和情感表达,展现了诗人对自然景色的独特感悟,以及在特定情境下内心深处的情感波动。它不仅描绘了一幅美丽的画面,更蕴含了深邃的情感和哲理思考,让人在欣赏美景的同时,也能感受到诗人内心的独白和对生活的深刻理解。
轮蹄旦旦风尘表,入眼群山青未了。
刺藤迎日子先红,荞麦得霜花渐老。
丛祠诡怪画村疃,古寺骞腾出林杪。
征衫多次逐飞鸢,下担有时随宿鸟。
初晴得去恨迟迟,独夜不眠忧悄悄。
公如老骥暂伏枥,我类游鳞终屈沼。
一朝王事有期会,百里民情同探讨。
详于禹贡辨等级,明似离娄烛幽眇。
高依丘垄或微收,低近陂塘翻尽槁。
凶荒有数合均一,报应于中又分晓。
不能究实害非浅,傥使从宽恩岂小。
兹行到处欲春风,批放莫教分数少。
先生四十犹不遇,独坐南都谁与语。
青衫弟子天下穷,饥走京城困羁旅。
高门得饭暂见肉,敝筐无实惟巢鼠。
楼头酒贵不敢沽,三百青铜输杜甫。
强颜讲学昧时宜,漫自吟诗愁肺腑。
平生不解谒贵人,况乃令严门者拒。
此生自料应常尔,但愿流年醉中度。
又思人世乐乃已,此外纷纷何足数。
豫期归日在凉秋,想见西风荡烦暑。
区区怀抱冀披豁,一尊愿驻东归橹。
初伏炎炎坐汤釜,长安行人汗沾土。
谁倾江海作清凉,玄云驾风横白雨。
普陀真人甘露手,能使渴乏厌膏乳。
且欲当风展簟眠,敢辞避漏移床苦。
清贫学士卧陶斋,壁上墨君澹无语。
翰林但解嘲苜蓿,彭宣不得窥歌舞。
联诗得句笑出省,策马涉泥归闭户。
床头馀榼定何嫌,窗外石榴堪荐俎。