荆南山水清且幽，钟英毓秀多儒流。
易君抱负更磊落，翩翩文采珊瑚钩。
髫年讲学郡庠里，旦夕孜孜究经史。
去年折得蟾宫枝，烨烨才名动都鄙。
朅来鼓箧游辟雍，桥门观听何从容。
纳交得友天下士，器业日广德愈充。
今春校艺南宫下，乙榜荣登倍声价。
拜官典教出名藩，文星炳焕人争讶。
朋簪追饯驻金台，台畔离筵迤逦开。
金杯错落玉壶倒，凤笙龙管声相催。
潞州昔是繁华地，俗厚民淳敦礼义。
人物犹称豫让贤，山川独数壶关异。
嗟人所患在为师，能习旧闻新亦知。
惟学不厌诲不倦，传道解惑何难为。
胡瑗昔教苏湖学，分经治事大振作。
至今史传称楷模，赫赫声华俨犹昨。
勉旃此去继其踪，弘开绛帐临春风。
济济青衿列讲下，辨疑析难咸畅通。
多君质美年方艾，志蕴经纶镇长在。
暂将时雨化菁莪，廊庙需材应有待。
《金台别意图》【明·罗亨信】荆南山水清且幽，钟英毓秀多儒流。易君抱负更磊落，翩翩文采珊瑚钩。髫年讲学郡庠里，旦夕孜孜究经史。去年折得蟾宫枝，烨烨才名动都鄙。朅来鼓箧游辟雍，桥门观听何从容。纳交得友天下士，器业日广德愈充。今春校艺南宫下，乙榜荣登倍声价。拜官典教出名藩，文星炳焕人争讶。朋簪追饯驻金台，台畔离筵迤逦开。金杯错落玉壶倒，凤笙龙管声相催。潞州昔是繁华地，俗厚民淳敦礼义。人物犹称豫让贤，山川独数壶关异。嗟人所患在为师，能习旧闻新亦知。惟学不厌诲不倦，传道解惑何难为。胡瑗昔教苏湖学，分经治事大振作。至今史传称楷模，赫赫声华俨犹昨。勉旃此去继其踪，弘开绛帐临春风。济济青衿列讲下，辨疑析难咸畅通。多君质美年方艾，志蕴经纶镇长在。暂将时雨化菁莪，廊庙需材应有待。
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这首诗《金台别意图》由明代诗人罗亨信创作，描绘了对友人的深情送别与对其未来的美好祝愿。诗中充满了对友情的珍视、对学问的追求以及对友人才华的赞美。
首句“荆南山水清且幽”，以荆南的山水之美引出对友人的赞美，暗示友人如同这山水一般，品格高洁，环境优雅。接着“钟英毓秀多儒流”进一步强调友人所在之地人才辈出，为后文铺垫。
“易君抱负更磊落，翩翩文采珊瑚钩”两句，直接赞美友人的抱负远大和文采斐然，如珊瑚般珍贵。接下来的几句描述了友人在求学过程中的勤奋与成就，从“髫年讲学郡庠里”到“折得蟾宫枝”，展现了友人从幼年到成年的成长历程及其学术上的卓越表现。
“朅来鼓箧游辟雍，桥门观听何从容”描绘了友人进入更高层次的学习环境，展现出从容不迫的学习态度。“纳交得友天下士，器业日广德愈充”则赞扬了友人广泛交友，品德日益充实。
“今春校艺南宫下，乙榜荣登倍声价”写出了友人在科举考试中的优异表现，名声大噪。“拜官典教出名藩，文星炳焕人争讶”则进一步强调了友人的官职与才华，令人赞叹不已。
“朋簪追饯驻金台，台畔离筵迤逦开”描绘了友人离别前的聚会场景，表达了深厚的友情。“金杯错落玉壶倒，凤笙龙管声相催”通过宴会的热闹景象，展现了友人间的欢聚氛围。
“潞州昔是繁华地，俗厚民淳敦礼义”转而赞美友人即将前往的潞州，强调其人文环境的优越。“人物犹称豫让贤，山川独数壶关异”进一步强调潞州的人杰地灵。
“嗟人所患在为师，能习旧闻新亦知”提醒人们在学习过程中既要继承传统知识，也要勇于探索新知。“惟学不厌诲不倦，传道解惑何难为”表达了对友人不断学习、乐于传授知识的态度的赞赏。
最后，“胡瑗昔教苏湖学，分经治事大振作”引用历史典故，赞美友人像古代教育家胡瑗一样，能够有效地教授学生。“勉旃此去继其踪，弘开绛帐临春风”寄语友人继续前行，传承教育的火种，成为一代名师。
整首诗情感真挚，语言流畅，不仅赞美了友人的才华与品德，也表达了对友人未来事业发展的美好祝愿，体现了深厚的人情味与对教育事业的崇高敬意。
人以禄为荣，当知身所重。
禄荣身且劳，岂要权衡用。
达人唯止足，曷顾百钟俸。
今朝西山归，芝朮不须种。
庄生逸老言，此必久已诵。
矩法况自持，推年心可纵。
赤萍才落邓林外，青铜半磨傍露明。
飞光斜入了不隔，坐卧一榻琉璃平。
西方古胡黄金质，贝叶传写乌行横。
谓晓此教居此轩，满壁图画遥峰生。
未识潘岳貌，已知潘岳名。
去年改藩屏，暂此解佩缨。
一见意已合，谈笑仆屡更。
岂唯文学富，况亦论事精。
溪边昔欲罢，屑屑秋雨零。
于今又闻蝉，重起悲凉情。
作诗远见招，值我将西行。
譬彼矫翼鸟，革然顾侣鸣。
苍山不可陟，空入江上舲。
黄君虽云约同泛，明日自访柳恽汀。
寒儒所向多不成，或西或东车马惊。
高楼登望酸目睛，欲观弄涛仍脍鲸。
新安太守空相迎，举手谢君江水清。
久已厌宦旅，故兹归江南。
始时遽辞邑，不及事春蚕。
残腊犹在道，险阻固所谙。
扁舟次淮海，喜遇释子谈。
契阔十五年，尚谓卧岩庵。
偶见如夙期，淹留良亦甘。
叹逝独泫然，怀悲情岂堪。
班班云中鸟，共看投夕岚。
曷不念旧隐，山水唯素耽。
我从湖上去，微爵轻子男。
客初西蜀来，遗我双筇竹。
上有红泪斑，断非湘娥哭。
尝闻帝魂哀，嚎血滴草木。
春露洒更鲜，殷痕侵粉绿。
截为扶衰杖，万里出浴谷。
今来入我手，君勤意有嘱。
区区四十年，重趼生两足。
冠丱三男子，且与诗书读。
翁虽文章穷，尚以字遮目。
忍弃不以教，携归事樵牧。
故兹九节赠，用助老追逐。
杨朱非为岐，贾谊非为鵩。
及其悲恸时，岂不沾盈掬。
挥之傥著物，无迹染林麓。
因持此竹纹，勿叹前人独。