綵装鸾带倍鲜华,面授行宫拜宠嘉。
为勖岁寒同节操,竹青松翠间梅花。
綵装鸾带倍鲜华,面授行宫拜宠嘉。
为勖岁寒同节操,竹青松翠间梅花。
此诗由明代诗人严嵩所作,描绘了扈跸南巡途中接受皇家恩赐的场景。诗中通过细腻的笔触,展现了皇帝对随行官员的厚爱与赏赐,以及这些赏赐物品的精美与寓意。
首句“綵装鸾带倍鲜华”,描绘了华丽的服饰和鸾带,不仅色彩鲜艳,更蕴含着皇家的尊贵与威严。这不仅仅是物质上的赏赐,更是身份与地位的象征,体现了皇帝对随行官员的重视与恩宠。
接着,“面授行宫拜宠嘉”一句,描述了在行宫中接受恩赐的情景。这里的“面授”不仅指直接授予,更蕴含了皇帝亲自颁发的庄重与荣耀。而“拜宠嘉”则表达了接受恩赐时的恭敬与喜悦之情,以及对这份荣誉的珍视。
“为勖岁寒同节操,竹青松翠间梅花”,则是对受赐物品的寓意进行阐述。竹、松、梅在中国文化中常被用来象征坚韧不拔的品格和高洁的节操。竹子挺拔坚韧,松树四季常青,梅花傲霜斗雪,这三者共同寓意着即使在最艰难的环境中,也能保持高尚的品质和坚定的信念。通过将这些象征意义融入到皇家的赏赐之中,不仅彰显了皇家的慷慨与智慧,也寄托了对随行官员的期望与鼓励。
整首诗通过对皇家恩赐的描绘,不仅展现了明代宫廷生活的奢华与礼仪,更蕴含了深厚的文化意蕴和道德教诲,体现了中国传统文化中对于美德与节操的崇尚。
顽钝世推鄙,而君偏切磋。
借神观有漏,骑气到无何。
昔共饮临汝,今同家汩罗。
衡门似长吉,轩盖几时过。
浊流一千里,快泻如建瓴。
解舟东湾桥,昼夜不得停。
忽惊万顷碧,一举当眼青。
自推舴艋窗,出步杨柳汀。
精神觉萧散,鹤雏生翅翎。
僧伽坐阅世,层崖登青冥。
生涯亦何有,随处悬盂瓶。
洗心依老宿,湛意终残经。
回头大梁梦,尘迹俱凋零。
余亦厌久客,行趁东扬舲。
会宿淮山阳,话此遭熏蒸。
看君新句法,霜刀新发硎。
蜀客快剧谈,风味出讥诮。
众中闻巴音,必往就一笑。
道人西蜀来,风度又高妙。
吾家长头郎,高蹈万物表。
平生少推可,说子不知了。
吾初意魁梧,一见殊短小。
篝灯款夜语,每每犯吾料。
貌和华林风,气爽霜天晓。
坐令岑寂中,绝尘追騕袅。
君看显与讷,出蜀亦同调。
竟如众星月,声光泼云峤。
子亦当加鞭,岁月一过鸟。
临川富山水,井山最深幽。
愧我今日来,自非清散游。
试问井中龙,吾行汝知不。
高秋嗜酣卧,此计非良谋。
晚稻已及穗,一雨足可收。
曷不跃而起,霈然泻南州。
要看贤使君,放衙拥黄紬。
范韩醉倒眠荒丘,撼之不应民始愁。
天生公副天下望,雷霆声名塞九州。
立朝严冷传铁面,坐令鼠辈惊鱼头。
上前论事伤太直,逆鳞投笏来南陬。
长沙共渡一水碧,中流笑语惊沙鸥。
湘西古寺夜对榻,高论自破千人浮。
华藏法界在掌握,遇缘即宗甘自由。
世惊海隅在万里,我视阎浮同一沤。
坐中忽举毗卢印,印海印毛皆遍周。
大哉此法本无碍,从公一游容我不。