衔尾车轮鹿鹿催,读书官又出金台。
三千宝册非凡品,海雨滇云万里来。
衔尾车轮鹿鹿催,读书官又出金台。
三千宝册非凡品,海雨滇云万里来。
这首诗描绘了官场忙碌与读书人追求知识的对比,以及书籍作为非凡之物,跨越千山万水,从遥远之地汇聚的景象。诗中“衔尾车轮鹿鹿催”形象地展现了官场的繁忙与紧迫感,而“读书官又出金台”则反映了读书人在权力中心的地位和努力。接着,“三千宝册非凡品”强调了书籍的珍贵与独特价值,“海雨滇云万里来”则以夸张的手法表现了知识的广泛传播与交流。整体而言,此诗通过对比与象征手法,表达了对知识力量的赞美以及对官场现象的反思。
四时推迁迅不停。三秋萧瑟叶辞茎。
飞霜被野雁南征。念君客游羁思盈。
何为淹留无归声。爱而不见伤心情。
朝日潜辉华灯明。林鹊同栖渚鸿并。
接翮偶羽依蓬瀛。仇依旅类相和鸣。
余独何为志无成。忧缘物感泪沾缨。
止戈见于绝辔之野,称伐闻于丹水之征。
信义俱存乃先忘食,五材并用谁能去兵。
虽圣人之大宝曰位,实天地之大德曰生。
泾渭同流清浊异能,琴瑟并御雅郑殊声。
扰扰烝人声教不一,茫茫禹迹车轨未并。
志在四海而尚恭俭,心包宇宙而无骄盈。
言而无文行之不远,义而无立勤则无成。
恻隐其心训以慈惠,流宥其过哀矜典刑。