少年客淮泗,落魄居下邳。
遨游向燕赵,结客过临淄。
山东诸侯国,迎送纷交驰。
自尔厌游侠,闭户方垂帷。
深明戴家礼,颇学毛公诗。
备知经济道,高卧陶唐时。
圣主诏天下,贤人不得遗。
公吏奉纁组,安车去茅茨。
君王苍龙阙,九门十二逵。
群公朝谒罢,冠剑下丹墀。
野鹤终踉跄,威凤徒参差。
或问理人术,但致还山词。
天书降北阙,赐帛归东菑。
都门谢亲故,行路日逶迟。
孤帆万里外,淼漫将何之。
江天海陵郡,云日淮南祠。
杳冥沧洲上,荡漭无人知。
纬萧或卖药,出处安能期。
少年客淮泗,落魄居下邳。
遨游向燕赵,结客过临淄。
山东诸侯国,迎送纷交驰。
自尔厌游侠,闭户方垂帷。
深明戴家礼,颇学毛公诗。
备知经济道,高卧陶唐时。
圣主诏天下,贤人不得遗。
公吏奉纁组,安车去茅茨。
君王苍龙阙,九门十二逵。
群公朝谒罢,冠剑下丹墀。
野鹤终踉跄,威凤徒参差。
或问理人术,但致还山词。
天书降北阙,赐帛归东菑。
都门谢亲故,行路日逶迟。
孤帆万里外,淼漫将何之。
江天海陵郡,云日淮南祠。
杳冥沧洲上,荡漭无人知。
纬萧或卖药,出处安能期。
这首诗描绘了一位年轻游子的生活和情感历程。开篇即以"少年客淮泗,落魄居下邳"设置了游子漂泊的基调,随后通过"遨游向燕赵,结客过临淄"表达了他广泛的交游和对各地风土的了解。"山东诸侯国,迎送纷交驰"则展示了他在不同国家之间往来的频繁生活。
诗人接着写道"自尔厌游侠,闭户方垂帷",表明游子虽热衷于外界的交流,但也渴望有自己的宁静空间。接下来的"深明戴家礼,颇学毛公诗"和"备知经济道,高卧陶唐时"显示了游子的文化修养和对传统文化的尊重。
随后,诗人通过"圣主诏天下,贤人不得遗"表达了对统治者的期待和对贤能之人的推崇。接着是"公吏奉纁组,安车去茅茨",描绘了一位官员的平静出行。
在接近尾声时,诗人写道"君王苍龙阙,九门十二逵"和"群公朝谒罢,冠剑下丹墀",表现了对权力中心的描述和对朝廷活动的观察。"野鹤终踉跄,威凤徒参差"则通过鸟类比喻表达了一种超脱与孤独。
诗人在结束时提到"或问理人术,但致还山词",似乎是在探讨一种生活哲学,同时也表明了对归隐生活的向往。最后几句"天书降北阙,赐帛归东菑。都门谢亲故,行路日逶迟。孤帆万里外,淼漫将何之"描绘了一种超然物外的情怀和对未来的迷茫。
整首诗语言流畅,意境辽阔,通过游子的视角展现了一个广阔的世界和深刻的人生哲学。
小轩名大隐,粗可供趺坐。
遮眼时翻书,静愿结香火。
似介还似痴,所向与时左。
不践名利途,窃谓志亦果。
人生天地间,世路多坎坷。
成败端有数,巧力不容佐。
昧者迷所之,大似蚁旋磨。
君看禽高飞,翼倦千仞堕。
太刚者易亡,太锐者必挫。
得失相乘除,倚伏两福祸。
顾予何所乐,日晏得高卧。
岂惟七不堪,万事付懒惰。
侪类每见宽,亦不攻其过。
美人如敬翁,学问精而夥。
松柏生涧壑,霜干久长大。
富贵应不免,时有可未可。
何须穷妇吟,再三叹寒饿。
且冀宽此抱,会当有知我。
属和聊写情,暂辍园蔬课。
水马相先急画桡,朱楼红粉宴笙箫。
月中谁念穿綵线,江上齐看夺锦标。
冷眼诸人旁贾勇,争头一鼓喜成谣。
凭谁试展乘槎手,直入银湾看鹊桥。
建章宫里春风寒,太液水生池面宽。
中人驰奏黄鹄下,龙旗豹尾临池看。
芹香藻暖鹄得意,左右从官呼万岁。
须臾传诏宴公卿,欢声如雷动天地。
时平宫省游乐多,黄鹄刷羽涵恩波。
小臣珥笔龙墀下,愿继前朝天马歌。